摘要：针对树木三维重构过程中面临的处理速度慢、重构精度低等问题,提出一种采用激光点云数据的单木骨架三维重构方法。首先,根据点云数据类型确定组合滤波方式,以去除离群点和地面点;其次,采用一种基于内部形态描述子(ISS)和相干点漂移算法(CPD)的混合配准算法(Intrinsic Shape-Coherent Point Drift,IS-CPD),以获取单棵树木的完整点云数据;最后,采用Laplace收缩点集和拓扑细化相结合的方法提取骨架,并通过柱体构建枝干模型,实现骨架三维重构。试验结果表明,相比传统CPD算法,研究设计的配准方案精度和执行速度分别提高50%和95.8%,最终重构误差不超过2.48%。研究结果证明可有效地重构单棵树木的三维骨架,效果接近树木原型,为构建林木数字孪生环境和林业资源管理提供参考。

摘要：闽西汉剧是闽西地区特有的戏曲剧种，被誉为“南国牡丹”，历经300年的发展传承，经过几代前辈艺人的努力，角色行当不断丰富创新，逐渐形成了自己的风格特色。闽西汉剧目前的行当分为“四门”：生、旦、丑、净，“六行”：生、旦、丑、公、婆、净；“九当”：小生、老生（公）、青衣、乌衣、花旦、丑、老旦（婆）、红净、黑净（乌净，

摘要：信道建模是研究临近空间通信技术、评估系统传输特性的基础和重要方法;临空飞行器从低速向高速发展,信道变化频次随飞行器速度增大而愈加频繁;为实现对临空通信过程中信道衰落的实时仿真,研制基于CPU+FPGA架构、参数1 ms更新一次的临空信道模拟器;该模拟器内置气象性损耗模型和无线信道衰落模型,CPU端通过设计状态机控制模块、优化参数计算逻辑、优化操作系统来压缩信道参数的计算时间;FPGA部分设计关键信息同步方案、基于状态机的双保障更新机制保证参数的可靠稳定传输、并行加速处理实现信息交互和增强信号处理速度;实测结果表明,上述方案有效提升了临空信道模拟器的参数计算速度和信号处理速度,可实现信道参数随收发机运动1 ms更新一次。

摘要：1950年1月1日，北京人民艺术剧院在北京成立。该剧院是一所以创作和演出歌剧、话剧、舞剧、音乐舞蹈节目为主的综合性国家剧院。

摘要：《再别康桥》是迄今为止中国第一部上演的原创小剧场歌剧。该剧于2001年12月1日在北京人艺小剧场上演,连续演出25场,引起了不小的轰动。时至今日,剧中的经典唱段仍在各大艺术院校广为传唱。该剧创作的成功也引起了业界对歌剧发展的新思考,成为中国歌剧史上又一新的转折点。本文从该剧的成功因素入手,对其创作风格进行了分析,进一步肯定了该剧的成功,在我国歌剧发展史上的重要意义以及为中国歌剧发展提供的新思路。

摘要：闽西汉剧目前的行当分为'四门':生、旦、丑、净;'六行':生、旦、丑、公、婆、净;'九当':小生,老生(公)、青衣、乌衣、花旦、丑、老旦(婆)、红净、黑净(乌净,黑头花脸)。其中,'红净'行当以其独特的唱腔、舞台表演、脸谱妆容而独树一帜,令人赞叹,多少年来在闽西大地一直流传着'千生万旦,难求一净'的谚语。闽西汉剧是闽西地区特有的戏曲剧种,被誉为'南国牡丹'。历经300年的发展传承,经过几代前辈艺人的努力,角色行当不断丰富创新,逐渐形成了自己的风格特色。闽西汉剧目前的行当分为'四门':生、

摘要：艺术应以个性为生命,形成自己的风格和特征是声乐表演者走向成熟的标志。民族声乐自发展以来对演唱中个性的问题就十分重视,近年来,声乐界针对歌手演唱中的个性缺失问题及现象多次强调个性的塑造在声乐演唱中的重要性,可以说声乐演唱者的演唱个性和风格塑造是二度创作的表现。文章从"个性"一词入手,分析演唱者个性和风格缺失的多种因素,论述民族声乐演唱中显示个性和风格所应具备的条件,并进行相关的思考,以期民族声乐演唱者对演唱中的个性有更为深刻的了解。

摘要：闽西汉剧是福建省主要地方戏曲剧种,植根于客家祖地闽西地区,已有300年历史,剧目多达800多种,于2007年被文化部列为首批国家级非物质文化遗产。闽西汉剧的角色行当十分丰富,表演生动细腻,而在众多行当中,要数"红净"形成最晚却最具特色,深受广大群众的喜爱。从"红净"这一行当的发展追根溯源,从唱腔、表演程式、脸谱化妆等几方面分析阐述,以期对"红净"这一行当的艺术特征及自身价值有更为深刻的了解和认识。

摘要：多年来"字正腔圆,声情并茂"都是我们评判声乐与舞台艺术的最高标准,而"腔圆字正,情声并茂"演唱理念的提出无疑引起了声乐界的关注与思考,本文从两种声乐理念的分析入手,对字正腔圆声情并茂这一新理念客观的进行了分析和解读,希望民族声乐者对这八字方针有更为深入的了解,在声乐学习及教学中更好的认识该理念,并运用于实践中实行更好的艺术效果。

摘要：金铁霖教授经过多年实践形成了一套完整的民族声乐体系,该体系的不断完善对民族声乐艺术的发展具有积极的促进作用,任何理论实践活动都必将有其具体的指导思想作依托,文章从多角度分析了该教学实践体系中所体现的思想特征,并结合该教学实践中的具体教学方法,使民族声乐学习者对该体系的思想特征有更为深刻的了解,进一步认识到该体系思想特征对民族声乐教学实践的现实意义.