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检索条件"作者=刘颜楷"
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智能硬件TDBMC整合创新模式研究——创新生态视角下的多维度创新协同
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《科学学与科学技术管理》2018年 第3期39卷 153-164页
作者:刘颜楷 尤建新同济大学经济与管理学院上海200092 江南大学设计学院江苏无锡214122 
近几年随着智能手机和物联网的普及,以及消费主义的盛行,智能硬件行业迎来了一个发展的黄金时期。但不可否认的是当前中国智能硬件发展还面临很多问题,包括普遍缺乏底层核心技术、相互模仿和创新主体多元化,以及传统以技术研发主导的创...
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互联网智能时代的多维度创新整合
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《科学学研究》2019年 第4期37卷 760-768页
作者:刘颜楷 尤建新江南大学设计学院江苏无锡214122 同济大学经济与管理学院上海200092 
21世纪随着互联网、移动通信、物联网、云计算和大数据等高科技发展,以及知识经济、消费主义和众包模式的兴起,传统以技术创新为主导的创新模式,已经难以适应互联网智能时代复杂多变的市场环境和快速迭代的消费需求。不仅传统大型科技...
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TDBMC整合创新模式实证研究:多维度分层次整合与影响路径
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《科技进步与对策》2019年 第12期36卷 1-10页
作者:刘颜楷 尤建新江南大学设计学院江苏无锡214122 同济大学经济与管理学院上海200092 
随着移动互联网、物联网和云计算等高科技的发展,以及知识经济、消费主义和众包模式的兴起,传统以技术研发为主导的创新模式已经难以适应互联网智能时代复杂多变的市场环境和快速迭代的消费需求。基于该背景,一种新型的TDBMC整合创新模...
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基于心流理论的小学生在线艺术教育产品设计研究
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《设计》2021年 第20期34卷 106-108页
作者:董维 刘颜楷江南大学设计学院 
洞察在线艺术教育用户体验问题,探究心流理论应用于在线艺术教育产品设计的方法,为在线艺术教育产品设计提供理论支持。将心流理论与互联网产品设计相结合,引入心流要素与PAT模型,通过研究理论发展,结合问卷调研与深度访谈,得出在线艺...
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基于情境认知理论的留学生汉语学习APP设计研究
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《艺术科技》2021年 第5期34卷 169-171页
作者:姚璐 刘颜楷江南大学设计学院江苏无锡214028 
本文从情境认知理论研究出发,分析对外汉语学习类APP现状,研究留学生学习汉语的体验,提出基于情境认知理论的对外汉语学习APP设计策略。通过创设用户情境、任务情境和环境情境来优化互联网环境下的留学生在线汉语学习体验,为针对留学生...
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共享饮料机系统产品设计策略研究
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《艺术科技》2022年 第21期35卷 139-142页
作者:孙谦 刘颜楷江南大学设计学院江苏无锡214122 
在移动支付、智能控制等技术大发展和人们对健康饮品出现新需求的背景下,新零售的崛起催生出了各种新型自助产品,使得在移动场景下获得纯天然、健康的饮品成为可能。文章从设计视角出发,研究共享饮料机系统产品设计的一般策略,运用文献...
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场景思维下的新式茶饮品牌体验策略设计研究——以喜茶为例
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《艺术科技》2021年 第7期34卷 178-180,198页
作者:蔡铭浩 刘颜楷江南大学设计学院江苏无锡214000 
为了帮助新式茶饮企业在场景时代与消费者建立起良好的品牌关系,本文借助体验EEI模型,分析客户旅程中的体验触点,构建品牌体验的构成要素模型,以喜茶为例,归纳场景思维在新式茶饮品牌期待、消费进程、品牌影响三方面的运用,最后总结出4...
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借助符号学手段对不同地域汽车设计研究——以雷克萨斯、道奇蝰蛇、保时捷911为例
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《艺术科技》2015年 第12期28卷 171-172页
作者:魏晋驰 刘颜楷江南大学江苏无锡214000 
通过雷克萨斯、道奇蝰蛇、保时捷911三个不同国家的三款车型比较可以看出,每个国家的设计都受到了自己国家文化传统、地理位置、甚至服装设计、建筑设计的影响,每一款车都有自己的基因特点和坚持。本文以符号学的手段对不同地域汽车外...
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整合创新理论的新发展:以价值创新为导向的TDBMC模式
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《创意与设计》2018年 第5期 92-99页
作者:刘颜楷 尤建新同济大学经济与管理学院 
21世纪随着互联网、移动通信、物联网、云计算和大数据等高科技发展,以及知识经济、消费主义和众包模式的兴起,传统以技术创新为主导的创新模式,已经难以适应互联网智能时代复杂多变的市场环境和快速迭代的消费需求。不仅传统大型科技...
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基于体验价值理论的手机游戏设计研究
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《艺术科技》2022年 第22期35卷 137-139,158页
作者:栾逸飞 刘颜楷江南大学设计学院江苏无锡214000 
文章以优化手机游戏用户体验为目的,通过分析手机游戏体验价值结构维度与内涵,构建优化玩家体验的设计策略,增强手机游戏产品的竞争力。首先,分析手机游戏发展现状,阐述优化手机游戏用户体验的必要性;其次,提出手机游戏体验价值概念,并...
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