摘要：生态系统服务被证明与人类的生活直接相关,能够减少患慢性疾病的风险、缓解焦虑和压力,特别是文化服务所提供的非物质利益,在自然—社会生态系统中发挥着重要作用。然而,由于生态系统文化服务的无形性、非物质性等因素,其在生态系统服务相关研究中一直被低估和忽视。并且以往的研究大多集中在城市中的块状绿地或者非城市地区的生态系统方面,缺少对绿道网络的研究。文章以武昌生态文化长廊作为研究对象,基于问卷调查和半结构式访谈等方法,从公众感知的角度分析使用者的社会人口特征和景观体验对生态系统文化服务感知的影响。研究结果表明,通过缝合破碎化和孤岛化的景观结构,能够强化公众的使用感,从而影响受访者对生态系统文化服务的感知。特别是到访方式的差异性,使受访者在生态文化长廊中产生不同的景观体验,影响对生态系统文化服务的感知。文章基于研究结果,提出两条建议:一是重视感知较弱的服务,特别是文化遗产价值;二是利用物联网和互联网等技术手段,构建智慧科普系统,强化公众对教育和知识体系的感知。文章证明了将生态系统文化服务评估与景观规划相结合具有重要意义,不仅可以帮助规划者明确所采取的措施能否达到预期效果,还能为建立公平和健康的社会提供信息。

摘要：城中村集体资产股份制改革,是在保持村集体资产物质形态完整性的前提下,通过价值评估确定集体资产总的数量并折股量化给规定时段内的村民,村民享受一年一度的股份分红,从而实现产权明晰。在各地进行的城中村集体经济改制中,由于立法的不完善,会产生各种问题。文章对"城中村"集体资产股份制改革发展方向、所有者虚置、集体资产改制后股份制公司运作模式等问题进行了思考,并提出了解决办法。

摘要：模拟电子技术课程设计是电气类人才培养的重要实践环节。基于工程教育认证的“以学生为中心”和“产出导向”理念,提出了学生参与课设题目设定、设计过程管理、结果验收及成绩评定全过程的课程设计实施方案,实现了“学生为主体、教师为主导”的教学模式。实践证明,该改革模式提高了学生的工程实践能力和科技创新能力。

摘要：新井井别方案辅助设计软件是通过计算机技术,利用最新的编程语言实现新井井别方案的设计,软件应用中油股份公司统一数据库标准,可在屏幕上绘制出所要进行井别设计的井位图,在屏幕绘出的井位图的井位上通过控制鼠标进行井别设计,在屏幕上绘制区块的连通图,根据设计的新井井别通过一系列的数据加工处理,形成每一套方案的综合指标数据。可在图形方式下进行各种综合指标数据的查询、基础数据库的查询及每一套方案单井各项数据的查询,能够实现任意套方案的设计,对已完成设计的多套方案进行优选排序,并将结果输出打印,同时可以导成方案文本所需要的电子表格形式输出。此软件的应用提高了方案设计的科学性及准确性,使油田开发更加合理,提高油田的采出程度。大大地减小了开发方案设计人员的劳动强度,使方案设计人员从大量的统计工作中解脱出来,把更多的精力用于油田开发分析,对我厂科学开采及重上百万吨有着重要的意义。

摘要：在软土地基中,因桥台位移造成的桥梁破坏比较突出,结合新疆公路已建桥梁,对桥台位移产生的病害进行分析,并从设计、施工等方面提出相应的预防措施及注意事项。

摘要：失地农民是因土地被征收而失去土地上包括财产权利、基本生活保障的权利、就业机会的权利以及与土地相关的一系列相关权利的一类特殊法律主体。文章在分析当前"城中村"失地农民的保障现状及存在问题的基础上,提出了四方面的完善建议,即完善法律规范,健全法律体系;明确界定"公共利益",避免侵犯农民合法的土地权益;确定合理的征地补偿标准,按时兑现补偿款;以保障农民权益为核心,改革土地制度。

摘要：法学专业已成为高等院校普遍设置的一个专业。但由于大规模粗放式发展,所以尚未形成一套行之有效的教学模式,与之相配套的实践教学模式也几乎是一片空白,这大大影响了法科学生的就业。文章立足于高等院校法学专业实践教学现有模式,提出了模拟教学制度化、实训和实习中教师教学设计能力的发挥、引入"法律诊所教育"等措施,以期实现高等院校法学专业实践教学模式的进一步完善。

摘要：宁武铝土矿是指宁武盆地北东端石炭系本溪组下段的Ｇ层铝土矿。宁武盆地本溪早期的古地理景观为泻湖及近岸湖泊（滨海湖泊）。本溪组下段（含矿岩系）有四种岩相类型：铁质－铝质岩岩相、铁质－粘土岩岩相、含黄铁矿粘土岩岩相及砂－泥质岩岩相。四种岩相呈环带状分布，是由沉积分异作用形成的。铝土矿结构的成因类型反映了铝土矿沉积是水流机械分异作用到胶体化学沉积分异的过程。

摘要：[目的]通过对腰椎间盘内窥镜术后患者的跟踪随访,了解其病情变化并给予适时康复指导,达到提高疗效的目的。[方法]对2 291例腰椎间盘内窥镜手术后患者建立专病随访制度,包括采用Visual Studio软件自行设计的随访提醒系统,按照"标本兼顾、据情施策"的原则,采取"基础干预"及"对症干预"的个性化指导措施。[结果]2 291例患者术后无症状类共1 873例,占82%;带症状出院类共418例,占18%,其中院外康复症状逐渐消失者301例。本组患者术前JOA评分(7.9±3.3)分;术后1周(出院时)JOA评分(25.2±1.9)分;经6~78个月,平均(51.2±19.7)个月随访,末次随访时JOA评分(27.3±3.8)分。[结论]对腰椎间盘内窥镜术后患者进行及时的跟踪随访,能够随时掌握病情变化和采取应对措施,将随访结果和应对措施的经验反馈应用于整个医疗过程中,能够提高整体医护水平。

摘要：《数学课程标准》明确指出：“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。”这就要求数学教师结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动，使学生切实体验到身边处处有数学，用数学可以解决生活中的实际问题，