摘要：随着我国考古文博事业蓬勃发展,对考古文博人才的需要也与日俱增,加之“文博热”引发青少年对考古文博领域日益增长的兴趣,相关高校也在积极思考如何高质量培养考古文博人才。本文统计分析全国110所开设有考古文博相关专业的高校或研究机构,在地区分布、层次分布、学科体系、培养体系、课程体系、就业情况,以及“行业+高校”联动人才培养模式等方面的现状。基于潜在的培养体系不贯通、培养结构不平衡、课程体系不交叉、地方特色不突出、就业情况不理想等问题,提出未来高校考古文博人才培养“多元化面向”“多层次结构”“多维度体系”“多学科交叉”“多主体办学”和“多模式考核”等目标面向,应妥善处理高校文博人才培养中学科标准与高校特色、理论知识与实践技能、专业聚焦与学科交叉、夯实基础与实际应用等关系,以形成特色鲜明、梯队合理、高校与行业共建共享的高质量考古文博人才培养体系。

摘要：学界对于左翼文学①的论述历来都陷入一种两难的困境中,这与左翼文学本体的矛盾有关:一方面虽然出现了一些在艺术与政治之间具备某种平衡的左翼文学作品,但不可否认大部分左翼文学的创作品质在审美维度中参差不齐,甚至有天然的缺陷.

摘要：通过传播学视域对夏衍电影创作进行全新解读,梳理与揭示夏衍电影呈现的传播策略:营造真实感的传播方式,双重话语叙述和大众化民族化的编码技巧,进一步深入论述这些策略背后的学理支撑、精神深度并以此观照中国当下电影,探讨夏衍电影艺术创作成就的现实意义。

摘要：本文论述了多媒体教学模式的基本特征及优势,讨论了多媒体教学的教学设计,并提出了目前多媒体教学中存在的若干问题及其发展趋势。

摘要：项目课程应用的成功与否和效果如何,与诸多因素有关。项目课程中的项目设计、实施形式、考核方式等都对项目课程的应用结果产生较大影响。本文认为对这些影响因素进行分析和总结,对于项目课程的应用和推广具有重要意义。

摘要：作为左翼革命知识分子和党的文化领导人,夏衍的电影创作承担无产阶级争夺文化领导权的重任。这种身份要求其电影创作必然蕴涵强烈的意识形态诉求,同时艺术家的身份使他注重电影艺术的审美特性。该文从文化身份的视角指出夏衍电影创作和理论的核心是力求在意识形态和审美之间寻找一种平衡,并探求由于其身份内在的困境导致主观的平衡诉求与艺术实践的裂隙。

摘要：文化遗产是具有多元价值的公共产品,其本质是“时间—空间—社会”互动的综合体,并随着城市建成区的扩张成为一种城市权利。然而,由于管理体制机制的不完善和市场经济的自身局限,城市建成区文化遗产保护利用逐步陷入不平衡地理发展困境,具体表现为资本物质要素的流通不均衡与多方博弈、剥夺性积累的私有化和金融化、“资本三级循环”中的创造性破坏。对此,应反思城市建成区文化遗产保护利用过程中的空间非正义现象,引入过程辩证法,在空间价值正义、空间生产正义、空间分配正义等维度上实现城市建成区文化遗产保护利用过程中的空间正义,促进城市建成区内多种资本物质要素的流动和博弈,推动文化遗产“时间—空间—社会”的多元互动,以期为未来城市建成区文化遗产保护利用的空间正义研究提供借鉴,为推动城市建成区文化遗产融入现代生活、实现“合理利用、传承发展”提供探索思路。

摘要：城市建成区大遗址既是具有突出文化遗产资源和资产特征的城市地理单元,又是兼备生产、生活、生态功能的“物理空间—精神空间—社会空间”多维层积复合场域,亟须以系统思维协调保护与发展的关系。文化遗产保护传承中出现的空间叠压、空间挤压、空间隔离和空间异化等各类空间非正义现象,其本质是空间变换和社会适应过程中的外部不经济、利益结构不协调和社会支持不公平等。城市建成区大遗址空间正义研究是相对正义和差异正义的集合体,是文化遗产保护传承、经济社会协调发展以及社会公平正义的有机统一,亟须从多学科视角、跨机构管理和跨行业协调等方面对城市建成区大遗址进行系统性保护传承,科学解决文化遗产保护与发展的重大关系问题。

摘要：本文通过综合运用CiteSpace、VOSviewer等科学知识图谱工具,对以“大遗址保护”为关键词的149篇中国知网收录的CSSCI期刊文献进行可视化实证分析,将中国的大遗址保护理论实践研究划分为“基础保护”“实证探索”“协调发展”三个阶段,并从大遗址保护理论思考、大遗址保护规划、考古遗址公园建设、西安片区整体性保护、大遗址区域内的协调发展、大遗址保护与社会经济的协调发展等方面进行系统论述。基于此,从大遗址保护理论实践的对象、方法、内容等方面进行辨析思考,并对未来发展方向进行展望。

摘要：夏衍的艺术足迹遍及戏剧、电影、时评、杂文、随笔、报告文学、通讯、小说、翻译各个领域,写作形式多姿多彩,内容紧紧拥抱时代脉搏,始终关注民族命运,创作方法上直面人生,偏于写实不事铺张雕琢,同时敢于探索勇于创新,形成洗练素雅的独特个性,而知识者与革命者双重身份相交融的人格特征,则是其艺术魅力的内在动力。