摘要：无论以何种尺度对艺术进行分类,诗歌作为文学的一种体裁,都不会与建筑艺术归属为一类.因为,两者塑造艺术形象所使用的物质手段、两种艺术形象的时空特点、两类艺术与社会生活的关系等等方面都存在着巨大的差异性.然而,当人们用"雄浑博大"来盛赞故宫之美,用"低吟小唱"来渲染山上寨竹楼的情趣,用"静穆孤寂"来捕捉埃及金字塔的意蕴,用"冰清玉洁"与"绵绵情丝"来抒写印度泰姬陵所透露的情感时。

摘要：文艺是一种社会意识形态,属于社会的精神现象。它总是一定的社会历史阶段的产物,来源于客观存在的社会生活,反过来又对社会生活发生一定的作用。文艺对社会生活的作用不是直接的,而是通过影响人们的思想感情和精神面貌,促使人们去改造自己和自己周围的环境。这是文艺和其他的社会意识形态都具有的共同的社会功能。不过和其他意识形态相比,文艺产生社会作用又有自己的独特之处,这就是它具有美育功能。这是文艺理论和美学的一个基本常识。然而,这又是一个常常被人们有意无意地加以曲解因而需要不断探讨的问题。近几年来,资产阶级自由化思潮泛滥、黄毒猛烈冲击文坛的现实,又一次引起了人们对文艺的功能和价值（包括美育功能）的高度重视。因此,在理论上对文艺的美育功能进行探讨,不仅是必要的,而且是有现实意义的。

摘要：一 《论素朴的诗和感伤的诗》是德国18世纪美学家席勒最重要的美学著作之一,它对近代美学理论和文艺理论产生了深远的影响,是西方美学史和文艺理论史上一部重要的著作。它的重要性首先在于它的开创性意义。歌德曾非常恰当地评价了此文的历史地位,他说:“席勒在这篇论文里奠定了美学的全部新发展的基础。”在这部著作里。

摘要：学校美育是全面贯彻教育方针、全面提高教育质量、全面提高学生素质的重要方面,它已经被郑重地写进《中国教育改革和发展纲要》,以及《〈中国教育改革和发展纲要〉实施意见》中。然而,就学校工作的总体而言,美育工作仍然是薄弱的。因而,加强学校美育的研究,对于推动学校美育的进展就显得十分的必要。中国的教育,历来有重视美育的传统,并积累了可资借鉴的丰富经验。考察学校美育的历史,汲取其中的智慧,或许能在继承传统中,获得建设现在,面向未来的宝贵启迪。