摘要：在全球经济一体化背景下,国家更加重视学生创新能力和个性特征的培养。美术专业教育有助于提升学生的艺术修养,帮助学生形成正确的审美观念,使学生更好地把握事物的本质与规律。本文通过调查美术专业教育规范模式现状,全面系统的分析了从独体到系统的美术专业教育规范模式创新的重要性,并提出创新措施,旨在为我国美术专业教育规范模式创新提供参考,从而提升美术专业人才的综合素质。

摘要：汉字字体设计的"形变"和"质存"之间存在阴阳消长的相互关系,形变幅度越大,可辨识度越低,质存信息越少;形变幅度越小,可辨识度越高,质存信息越全。

摘要：互动装置艺术是一种以全息影像技术、体感技术、VR、AR等技术为交互工具的环境艺术,具有互动体验、娱乐、展示的功能,有助于增强环境展示空间的视觉、听觉和触觉效果,让受众与展品、空间、行为、多媒体进行有效互动,提升环境展示空间的趣味性。互动装置艺术在环境展示空间设计中的应用,要遵循安全保障、参与调动、认知提升的原则,在让互动装置艺术的功能、外观、设置位置对受众游览安全不构成威胁和风险的前提下,运用直观展示的方式,以及打造集合声、光、触、情等多感官体验的空间环境.

摘要：本文针对厨余垃圾处理中存在的问题,提出了一种基于固液离心分离原理可回收厨余的垃圾桶设计方案。介绍了固液离心分离原理的概述和在厨余垃圾处理中的应用;探讨了厨余垃圾桶的结构设计、材料选择和操作原理;讨论了该技术在环保领域中的应用前景和未来发展建议。研究结果表明,该垃圾桶设计方案能有效地分离厨余垃圾中的固液物质,并将可回收物质进行分类,有望在环保领域中得到广泛应用。

摘要：为了解决当前学生学习“设计史”课程动机不足的问题,文章提出课程混合式教学方法激发学生学习设计史的积极性。文章采用文献研究法、探索性研究法和经验总结法,分析了我国高校“设计史”课程教学过程中普遍面临的问题,针对性地提出了基于逆向重构教学法的“设计史”课程混合式教学策略。基于“时间轴史论分析模型”在“设计史”课程中的教学实践,发现TMRR逆向重构教学法及其分析模型的应用,能够显著提升学生求学热情和主动参与度。TMRR逆向重构法“设计史”课程混合式教学方式,打破传统“设计史”课程学生参与度低的困境,从而提高“设计史”课程的价值。

摘要：为了验证商用车轮边电驱动总成及其控制系统是否满足整车设计需求,提出一种由电池模拟器、冷却循环系统、环境模拟箱和飞轮盘等组成的商用车轮边电驱动复合线控系统试验台架,并阐述试验台架的工作原理、主要技术参数和具体试验方法。可以为整车开发、验证和改进提供技术参考。

摘要：重力式挡墙是各种支挡结构中最为常用的。主要结合新的《建筑边坡工程技术规范》,对重力式挡墙中的仰斜式挡墙进行讨论,从理论和实践上分析其优越性。并分析抗滑稳定性、抗倾覆稳定性、地基承载力验算的实质及仰斜式挡墙对提高稳定性的影响。对挡墙的优化设计提供一些思路。

摘要：云南大保路四角田隧道是一个在复杂地质条件下修建的隧道,对四角田隧道的围岩变形监控量测,分析了产生较大变形的原因,同时提出了控制的措施。配合指导现场施工,确保了隧道施工的安全和结构的稳定性。

摘要：以蓝墨云班课为代表的信息化手段的运用在英语教学中初见成效,为很多教师所认可,教师的信息化能力越来越强。目前,高职英语教师中很多运用云班课进行教学,但是有些人没有充分理解设计初衷,也不能熟练运用各种功能,因此没有充分发挥信息化教学的优势。为了更好运用信息化教学手段,充分发挥信息化的优势,广大教师应从更新教学理念、提高信息化技术、合理运用信息化手段等方面进行努力。同时也应该认识到信息化教学不是万能的,有其局限性。