摘要：约恩·福瑟(Jon Fosse)的戏剧是一种心理结构戏剧。他不追求外在激烈的矛盾冲突,而是朝内走向人的内心深处,审视人的精神困境。在他的多部戏剧中,如《而我们永不分离》《暗影》《我是风》等,他以“孤独”为母题,运用多种戏剧手段,把现代人深切的、无法言说的孤独感放大,以无声的孤寂发出了令人心悸的巨响。他以悲悯的情怀再现了现代人缺失的精神安全感、世界的冷漠孤寂与人类的悲凉境遇。学会从孤独和虚无中寻找力量,是福瑟及其戏剧给我们的启示。

摘要：新时代背景下,群众对于文化活动的诉求日益增加,尤其是乡村居民需要更多的文化活动和文化产品。因此,打造优质群众文化品牌,提供更为丰富的文化产品,是满足人民日益增长精神文化需求的有效途径。文章以“山东·沂水泉庄桃花艺术节”为例,介绍桃花艺术节品牌建设实践现状与经验总结,包括创新品牌机制、盘活地方特色资源以及创新宣传方式等,剖析桃花艺术节在文化品牌建设中存在的问题,并提出相应的对策和建议,为新时代群众文化品牌建设提供了经验借鉴。

摘要：现有抑制新能源次/超同步振荡的静止无功发生器(SVG)控制设计方法大多针对单一运行场景,难以确保运行工况变化下系统的小干扰鲁棒稳定性。为此,提出了一种抑制新能源次/超同步振荡的SVG鲁棒自适应控制参数设计方法。论证了短路比(SCR)可用于评估运行工况变化下含SVG的新能源并网系统小干扰稳定裕度;基于短路比分析方法,发现了代表系统小干扰稳定性最差的关键运行工况;基于H_(∞)控制理论,提出了一种关键运行工况下SVG控制参数鲁棒自适应设计方法。该方法能确保含SVG的新能源并网系统在运行工况变化下系统的小干扰鲁棒稳定性。

摘要：为了进一步提高汽车乘员舱空调系统的智能化和舒适性水平,本文提出了一种基于热舒适理论的个性化智能空调决策系统设计方案。首先,针对汽车乘员舱改进了基于PMV(predicted mean vote)和PPD(predicted percentage of dissatisfaction)理论的热舒适性计算方法;进一步,利用人体画像技术实现了乘员舱驾乘人员的热舒适性特征提取,并在专家经验知识的基础上构建了具有理论计算依据的乘员舱热舒适数据集;然后,利用机器学习算法搭建了个性化热舒适空调系统随机森林决策模型,以此满足个性化热舒适智能决策需求;最后,给出了完整的系统框架和设计。测试结果显示所提出的系统模型决策准确率在90%以上,实车测试结果表明:本文系统能够识别驾乘人员特征,实时进行个性化热舒适性参数推荐,验证了本研究决策方法的有效性和实用价值。

摘要：中国画源远流长,在长期发展过程中形成了特有的技法,其中,白描是中国画最基础的技法之一。白描艺术作为中国绘画体系中一个独特的板块,由古及今形成了一条深远的传统文脉,成为中国画的根基与精髓,是中国画艺术以线造型的最纯朴的表现形式。陈子奋寻流溯源,去疴除弊,承前启后,在探索和实践中深度发掘传统笔墨的趣味和活力。试从他作品中的劲健线条里,窥见传统艺术源远流长的文脉一角。

摘要：在中国共产党党内,毛泽东率先倡导批评和自我批评,并在党的七大所作的政治报告中第一次把它概括为党的三大作风之一。不仅如此,他还特别讲究批评的艺术,因人而异,因事而异,有如良医看病,对症下药,大爱无。

摘要：多样化图像描述生成已成为图像描述领域研究热点.然而,现有方法忽视了全局和序列隐向量之间的依赖关系,严重限制了图像描述性能的提升.针对该问题,本文提出了基于混合变分Transformer的多样化图像描述生成框架.具体地,首先构建全局与序列混合条件变分自编码模型,解决全局与序列隐向量之间依赖关系表示的问题.其次,通过最大化条件似然推导混合模型的变分证据下界,解决多样化图像描述目标函数设计问题.最后,无缝融合Transformer和混合变分自编码模型,通过联合优化提升多样化图像描述的泛化性能.在MSCOCO数据集上实验结果表明,与当前最优基准方法相比,在随机生成20和100个描述语句时,多样性指标m-BLEU(mutual overlap-BiLingual Evaluation Understudy)分别提升了4.2%和4.7%,同时准确性指标CIDEr(Consensus-based Image Description Evaluation)分别提升了4.4%和15.2%.

摘要：贯彻实施党的二十大提出的“全员育人、全过程育人、全方位育人”的多元化参与体系,离不开协同育人的实施。音乐表演专业作为艺术类重点学科,课程特点具有交互性、协作性和综合性,实践载体多元化,艺术传播多渠道等,利用本专业特点协同参与思政育人工作显得尤为重要。本文从协同育人视角出发,通过对人才培养、艺术实践与社会服务等等课程思政方面现状分析,对音乐课程思政协作路径进行了理论性的探索并提出了建设性的改革措施和机制保障建议,目的在于解决当下音乐表演专业“自说自唱”“各自为营”的课程思政现状,旨在探索出课程思政协同育人之路,为培养高素质、多样化、有创新能力的音乐艺术人才提供有价值的帮助。

摘要：目的:为了提高艺术类学生对空间造型和位置关系的理解和感知能力,加深艺术类学生对空间投影相关知识的理解,构建空间造型感知虚拟实验项目框架,分析空间造型感知虚拟实验项目交互流程,设计多终端人机交互界面。方法:以艺术类高校学生为对象,分析学生特点与教学需求。采用以用户为中心的设计方法,首先通过访谈法、观察法、问卷调查等方法确定虚拟实验项目的用户实际需求,其次通过分析用户行为与交互场景确定虚拟实验的主要功能与辅助功能,并分析构建空间造型感知虚拟实验项目的交互操作流程框架,最后结合人体工学、设计美学等相关专业知识,分别以电脑屏幕、手机屏幕为显示终端设计实验项目的交互界面。结果:本研究课题设计了两套UI显示界面,反映了实验项目的交互流程与显示效果。结论:从空间感知能力出发,通过虚拟实验模拟库提升艺术类学生对空间造型的感知能力,有利于加深学生对投影、透视知识的理解,为后续的专业课程学习打好基础。同时设计出交互式页面,将界面设计与模型库内容相结合,以便学生更好使用所学内容,提高教师的教学效率。课题采用以用户为中心的设计方法,让用户参与设计,在取得更好设计效果的同时,可以为其他交互界面设计提供参考。