摘要：20世纪60年代末在联邦德国南部博登湖畔的康斯坦茨出现了一种文艺美学思潮——接受美学，这种思潮以姚斯、伊塞尔等五位德国年轻教授和美学理论家为代表形成了接受美学流派。这一美学流派对艺术的研究不能仅以作者或者作品为对象，而应该把“作品-接受者”这种特有的状态作为研究重点，高度肯定了接受者在文艺实践中的重要地位及能动作用。

摘要：2008年春节期间的雪灾,给人民、社会和国家造成了巨大的损失。由此引出对当前出现的新型威胁的认识,通过将其与传统的风险因素进行特征比较,联系到由此类威胁导致的一些典型案例,提出应将供应链风险管理提高到企业战略的高度来加以分析和设计。

摘要：在文学史上,阮籍和嵇康二人都因放达而不拘礼法的狂放行为,越名教而任自然的文学作品著称于世,被公认为正始文学的典型代表。从文学作品出发对他们作详细比较,会发现存于二者之间的诸多差异:阮诗情感丰富,内涵深刻而表现含蓄;嵇论则以思想叛逆,论辩深刻和表现直白晓畅著称。本文将结合其具体作品详细论证存在于阮嵇二人艺术风格中的差异性并就其产生原因,二者对待政治的迥异态度,对待自然的不同理解,以及解决矛盾的不同方式三方面做一简略探讨。

摘要：目前预测地层破裂压力的方法很多， 多数方法中有些参数需经过大量的室内岩心试验获取。本文提出的是一种统计方法， 即通过统计水力压裂及套管鞋试漏数据直接绘制破裂压力与井深的关系曲线，并将其作为钻井工程设计及钻井液密度设计的依据， 可保证地层不被压裂，

摘要：本文认为,小说《梦断统万城》是一部艺术性极强的新写实体小说。其创作艺术体现在:以纪实文学的笔法,真实地再现了十九世纪上半叶陕北的风土人情;它的语言文字朴实与华美并存,清词与丽句同在,具有极强的文学表现力;人物形象丰满多彩;能熟练运用伏笔、照应、讽刺、对比、烘托等各种写作技巧;熟练运用了现实主义、批判现实主义、魔幻现实主义、自然主义等多种创作手法;运用日记、书信、游记、诗词、信天游、对偶等各种文学体裁丰富展示主题。正如一壶陈酿,浓烈而绵香。

摘要：“让灯亮起来”是冀教版小学科学三年级下册第12课教学内容，属于“电”教学单元。该节课共设计安排了3个探究活动：“让小灯泡亮起来”、“制作开关”、“认识电池”。另外，安排了一个拓展活动：“设计制作废电池回收箱”。根据该课教学内容及学生实际情况，第一课时完成活动1“让小灯泡亮起来”。

摘要：本文阐述了中国传统文化元素在服装艺术中的价值体现,同时又对我国当前中式服装的发展现况做出具体分析,并结合当下服装的审美特点和消费者的喜好,提出中国传统文化元素在中式品牌服装当中的应用方法,以期能为中式服装品牌的设计提供参考性建议。

摘要：从传统文化元素入手,分析了传统文化元素内涵及深厚的文化底蕴和广阔的再创造空间,阐述了中式服装设计对传统文化的传承与创新应用,将中国的传统元素与国际的时尚元素相融合,设计出既具有我国民族特色又具有国际元素的中式服装,满足时尚消费的需求,打造国家传统品牌,拓展国际市场,使中国传统服饰散发出更加独特的艺术魅力。

摘要：兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向，是学习的内在动力，也是推动探求知识和获缛能力的一种强烈欲望。著名物理学家丁肇中说：“成功的真正秘诀是兴趣，因为兴趣总在鼓舞着你向未知世界挑战。”著名捷克教育家夸美纽斯指出，课堂“应当是快乐的场所。”新课改主张突出学生的主体地位，发展学生的个性，开发潜能。让学生成为学习的主人。结合新课改的要求和初中学生的特点，我认为增强思想品德课教学的趣味性有助于学生在一个轻松活跃的气氛中愉快地学习知识，

摘要：分析和总结了服装设计与工程专业在实践教学方面的一些做法,提出了实践教学改革的基本思路,重新构建了服装设计与工程专业实践教学体系,为应用型人才培养打下了良好的基础。