摘要：统筹职业教育与高等教育、继续教育协同创新,是国家对创建学习型社会做出的重大决策,也是新时代高质量教育体系建设的新命题,既客观体现出学习型社会、学习型大国建设的必然要求,也进一步反映出职业教育、高等教育和继续教育高质量发展的共同价值追求。文章通过分析新疆职业教育与高等教育、继续教育协同机制的基本现状和协同机制存在的问题,从满足人民终身学习、全面发展和建设学习型社会、学习型国家的需要方面,阐述了职业教育与高等教育、继续教育协同创新的必然要求,提出了从发挥自治区政府的顶层设计和统筹功能,建立转换机制、国家资历框架和完善学分银行制度,实施高考综合改革,加快市域产教联合体建设步伐,四个方面推进新疆职业教育与高等教育、继续教育协同创新的策略,为新疆建设高质量教育体系提供了理论依据和政策支持。

摘要：探究疼痛控制护理对创伤性骨折患者术后康复的影响。方法 选择新疆维吾尔自治区人民医院骨科(2022年1月至12月期间)收治的创伤性骨折患者进行研究,设计两个组别,分组方法为随机数字表法。患者均接受手术治疗,对照组行常规护理。观察组则在对照组护理基础上联用疼痛控制护理。比较:(1)疼痛状况。(2)康复情况。(3)生活质量。(4)睡眠质量。结果 (1)疼痛状况中,观察组护理后NRS得分更低(P<0.05);观察组疼痛控制时间更短(P<0.05)。(2)康复情况中,观察组骨折恢复优良率更高(P<0.05)。(3)生活质量中,观察组护理后得分更高(P<0.05)。(4)睡眠质量中,观察组护理后PSQI得分更低(P<0.05)。结论 创伤性骨折术后康复中,疼痛控制护理效果良好,可有效缓解患者疼痛,改善其生活和睡眠质量,促进骨折恢复,值得应用。