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全国八年制临床医学专业教学中科研、学位类课程设置分析: 收藏
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引用; 《中华医学教育探索杂志》2018年第11期17卷 1130-1133页; 作者：李群于冠宇张雪莹段雅晨励夏炜李晓冉朱博李密张卫海军军医大学教务处上海200433 海军军医大学第一附属医院肛肠外科上海200433 中南大学湘雅医院运动医学科长沙410008 复旦大学附属肿瘤医院妇科上海200032 浙江大学医学院附属第二医院普外科杭州310009 首都医科大学附属友谊医院心血管中心100050 新疆维吾尔自治区人民医院消化科乌鲁木齐830001; 八年制临床医学专业自开设以来,本着“八年一贯,本硕博融通”原则,实行加'强基础,注重素质,整体优化,面向临床”的培养模式。要达到专业博士培养要求,在时间压缩的情况下,让学生全面掌握专业博士系列课程,就需要各培养院校在课程设...; 八年制临床医学专业自开设以来,本着“八年一贯,本硕博融通”原则,实行加'强基础,注重素质,整体优化,面向临床”的培养模式。要达到专业博士培养要求,在时间压缩的情况下,让学生全面掌握专业博士系列课程,就需要各培养院校在课程设计中融会贯通.而恰当把握授课时间、时机,对学生学习与发展尤为重要。本研究搜集全国11所开设八年制临床医学专业的医科院校课程资料,分析科研训练类课程与研究生学位类课程的授课时间、方法与课程类目,以探讨较合理的教学模式。; 来源：详细信息评论

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