摘要：道德与法治一年级上册入学教育主题重在开展适应性教育。立足课标要求统整教材内容,面向学生发展问题,统整多学科学习资源,开发综合展示评价,通过“项目确立(提炼主题)-项目设计(设计任务)-项目探究(探究实践)-项目展评(展示评价)”的项目式学习过程,帮助儿童在真实情境中切身体验、创新思考、合作探究、勇敢表达,更好地适应有序的集体学习生活。

摘要：目的:确定红梅消中总皂苷的最佳提取工艺。方法:以红梅消总皂苷含量为指标,通过星点设计与混料设计2种不同设计方法优化双水相提取中各相质量百分比,预测出双水相提取红梅消总皂苷的最优工艺。结果:预测值与实测值无显著差异。星点设计法总皂苷的最佳提取条件:硫酸铵12.14%、乙醇40.01%、总皂苷的含量为2.95%;混料设计法总皂苷的最佳提取条件:硫酸铵11%,乙醇37%、总皂苷的含量为3.10%。结论:2种设计方法均适用于优化双水相提取中各相质量百分比,可行性高,结果可靠;双水相体系对红梅消总皂苷有较好的提取作用,工艺简单、节能、易操作,且易放大于工业生产。

摘要：目的采用D-最优设计响应面法结合UHPLC技术优选补骨脂药材炮制工艺。方法以补骨脂药材炮制工艺的关键参数闷润时间、炒制温度及加盐量为自变量,进行D-最优设计;以UHPLC检测获得的补骨脂药材中9种主要指标成分补骨脂素、异补骨脂素、新补骨脂异黄酮、补骨脂甲素、补骨脂定、补骨脂乙素、补骨脂宁、补骨脂查耳酮和补骨脂酚炮制前后的质量分数变化为因变量,进行响应面分析;并结合单因素试验优化炒制时间,优选出补骨脂药材炮制工艺。结果补骨脂药材的最佳炮制工艺为在100 g补骨脂药材中加入2.10 g盐,闷润12 h,在80℃炒制30 min。结论利用D-最优设计响应面法结合UHPLC能够优选补骨脂药材炮制工艺参数,提高炮制工艺的稳定性和重复性,为提高补骨脂盐炙品的质量均一性和临床用药安全性提供技术支持。

摘要：在职业高中语文阅读教学中,如果采取以下几个方面的有效措施,就可能让职高语文阅读教学课堂绽放美丽的艺术之花:创设情境激发学生兴趣,引导学生走进文本;调动感官深品细究,体味文章细节、放飞学生思想;引导学生深思慎言,展现自我;优化手段提高教学质量,鼓励学生成才。

摘要：为得到红梅消中总皂苷的最佳提取工艺参数,首次采用硫酸铵-乙醇双水相体系对其进行提取;以双水相中两相的质量百分比为自变量,以红梅消总皂苷得率为因变量,通过确定中心点及缩小变量取值范围,用星点设计-效应面分析法进行优化,得到双水相最佳提取条件:硫酸铵12.14%,乙醇40.00%,总皂苷得率为2.95%。结果表明用星点设计-效应面分析法筛选双水相各相的质量百分比方法可行性高,结果可靠;双水相体系对红梅消总皂苷有较好的提取作用,工艺简单、节能、易放大于工业生产。

摘要：目的:优化双水相提取红梅消总皂苷的工艺条件。方法:以齐墩果酸为指标成分,采用超声耦合乙醇-硫酸铵双水相体系提取红梅消总皂苷,采用线性约束的混料设计,优化双水相体系中硫酸铵、无水乙醇和水的质量分数,运用多元线性回归及二项式拟合建立指标与因素间的数学模型,预测红梅消总皂苷最佳提取条件。结果:最优双水相提取条件为硫酸铵11%,无水乙醇37%,水52%;总皂苷提取率3.10%,与预测值3.14%的相对误差-1.27%。结论:线性约束的混料设计适用于双水相提取红梅消总皂苷工艺的优化,建立的数学模型预测性良好。

摘要：本研究采用正交试验设计法优选复方白花蛇舌草和半枝莲(质量比为1∶1)总黄酮的提取工艺,得到的最佳提取工艺为:用药材30倍量的70%乙醇加热回流提取3次,每次2 h。实验表明本研究所优选的提取工艺方法简便,工艺可行性强。

摘要：舒婷是中国朦胧诗最主要的代表人物,其《致橡树》也是朦胧诗派所结出的巨果,这一诗篇彰显了女性独立的人格个性,也倾吐了作者挚诚的爱情观。在艺术手法上更是独到,'不见有情,却字字说情''不见有意,却物物道情'。可以说,舒婷将朦胧诗的特点全部淋漓尽致地展现在这首《致橡树》中,具有象征化、立体化、意象化,这三种特点又彼此融合、依偎、共生,即每一意象都在象征一种倾向和感情。