摘要：民族民间音乐是世界民族音乐的瑰宝,民族器乐作品在音乐创作中占有重要地位,欣赏民族器乐作品有深远的意义,是增强民族自信心、自豪感,弘扬民族文化的重要手段之一。在欣赏中,强调听辩能力的训练,突出对音乐主题的掌握,欣赏的作品要具有趣味性、启发性、艺术性。通过深入了解民族器乐发展史,研究、分析民族器乐作品的结构形式和发展手法及在实践中采用切实有效的方法来提高民族器乐作品的欣赏能力。

摘要：议题式教学是一种以问题为中心的教学模式,鼓励学生围绕特定的议题进行深入探讨,通过分析、评价、创造等高级思维活动来获取知识和技能。在初中道德与法治教学中应用议题式教学,能深化学生对道德与法治知识的理解,全面提升其综合素质等。笔者在本文主要探讨了议题式教学在初中道德与法治教学中的应用策略。一、问题引领,激发学生深层次思考实施议题式教学时,教师应精心设计具有挑战性的问题,引发学生深层次的思考。这样,学生将从多个角度审视问题,评估不同观点的合理性和局限性,而这一过程则能促进他们批判性思维的形成。

摘要：TRIZ理论是在普遍性原理上建立解决问题的模型并指明解决问题的方向。针对医院质控科提出的不良事件上报系统管理和功能方面需求,采用TRIZ理论中的矛盾矩阵、物-场分析建立问题模型,参考TRIZ理论的标准解决方法,给出了相应的解决方案。最后使用Visual Basic6.0及Caché数据库开发出不良事件上报系统,系统正式运行后,明显减少了医院中的医疗差错和事故,有效降低了不良事件的重复发生率,对促进医疗服务质量和提升患者就医满意度有重要意义。

摘要：情景式教学策略在初中语文口语交际教学中尤为重要。运用情景式教学法能有效提高初中生的口语表达能力。通过分析不同情景下的口语交际需求,探寻一种有效的情景式教学策略,帮助学生在实际交流中更流利、自信地表达自己的思想和观点。

摘要：采用微波法快速合成了一种具有高亮蓝色荧光的碳点(J-CDs),并应用于荧光防伪。以焦糖色为碳源,硫酸为氧化剂,微波加热50 s,制备得到荧光量子产率达43.2%的J-CDs。J-CDs最佳激发和发射波长分别为359 nm和441 nm。将J-CDs作为荧光油墨,成功应用于纸基材料的荧光防伪和信息加密。