摘要：新型冠状病毒肺炎疫情防控期间,各高等院校为实现 "停课不停教、停课不停学",积极开展在线教学,以保障特殊时期教学工作的顺利开展。吉林大学第二医院结合临床医学的学科特点,设计了临床医学在线教学,本文介绍了在线教学内容、评价体系和实施案例,探讨了疫情期间在线教学模式在临床医学教学中的应用价值。

摘要：为了提升临床教师的教学能力,探索临床师资管理新模式,本研究以某高校附属临床医院师资为研究对象,成立6个教学俱乐部,进行高等医学院校临床师资培训的研究。本研究调研了国内外临床师资培训的现状,发现新型培训模式更加注重对教师个人能力的提升,有利于全面增强整体师资力量。本文详细描述了基于教学俱乐部进行师资培训的流程,包括设置教学俱乐部、招募成员、确定俱乐部负责人、制定俱乐部成员守则,以及设计俱乐部运营方案作为师资培训的执行依据。通过一段时间的运行和探索,面向俱乐部成员进行问卷调查,发现教学俱乐部可以有效进行临床师资培训,提高教师的教学水平与能力。