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抹茶羊羹加工工艺研究
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《农产品加工》2024年 第6期 42-45页
作者:王怡君 包鸿慧 奉思思 王紫勤 刘志敏 孙佳颖 何亚娟 李青 周睿 愈商权湖北文理学院食品科学与化学工程学院湖北襄阳441053 韩国江陵原州大学海洋生命食品学院韩国江源江陵210-702 
为探究抹茶羊羹最佳制备工艺,以抹茶粉、红豆沙、琼脂粉及大米糖浆为主要原料,制作一款富有浓郁茶香味的羊羹。通过单因素试验和正交试验对抹茶羊羹工艺进行优化,考查抹茶粉用量、大米糖浆用量及琼脂粉用量对抹茶羊羹品质特性的影响。...
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交联羧甲基玉米淀粉对水溶液中铅离子吸附性能的优化研究
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《环境工程学报》2009年 第10期3卷 1793-1799页
作者:周睿 曹龙奎 包鸿慧黑龙江八一农垦大学食品学院大庆163319 
以玉米淀粉为原料,采用先醚化后交联改性工艺合成了交联羧甲基玉米淀粉吸附剂。在单因素试验的基础上,采用Box-Benhnken的中心组合试验设计及响应面分析法,研究了交联羧甲基玉米淀粉吸附剂用量、吸附时间和pH值3因素对水溶液中铅离子吸...
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超声波强化提取玉米黄色素工艺优化研究
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《食品工业科技》2008年 第5期29卷 222-225页
作者:曹龙奎 包鸿慧 周睿黑龙江八一农垦大学食品学院黑龙江大庆163319 
以玉米蛋白粉为原料,乙醇、石油醚混合溶剂作为提取剂,采用超声波强化进行提取实验。采用二次旋转正交组合设计,探讨料液比、提取温度、混合溶剂中乙醇的体积百分数和提取时间对玉米黄色素提取率的影响。结果表明,最佳提取工艺条件为:...
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交联羧甲基玉米淀粉的制备及理化特性研究
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《食品科学》2009年 第18期30卷 181-186页
作者:曹龙奎 周睿 包鸿慧黑龙江八一农垦大学食品学院黑龙江大庆163319 
以羧甲基玉米淀粉为原料,环氧氯丙烷为交联改性剂,乙醇溶液为反应介质,通过二次正交旋转组合试验设计,合成了交联羧甲基玉米淀粉,得出交联改性的回归模型。研究了产品糊的透明度、膨胀度、冻融稳定性、吸附性能以及流变学特性。结果表明...
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交联羧甲基玉米淀粉的制备及其微观结构研究
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《粮油加工》2009年 第1期 106-109页
作者:周睿 曹龙奎 包鸿慧黑龙江八一农垦大学食品学院 
以羧甲基玉米淀粉为原料,环氧氯丙烷为交联改性剂,乙醇溶液为反应介质,通过二次正交旋转组合试验设计,合成了交联羧甲基玉米淀粉,得出交联改性的回归模型。并通过红外光谱仪、扫描电镜对产品的微观结构进行表征。结果表明,交联改性最佳...
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玉米黄色素超临界CO_2流体萃取技术及稳定性研究
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《粮食与饲料工业》2008年 第3期 10-12,16页
作者:曹龙奎 包鸿慧 周睿黑龙江八一农垦大学食品学院黑龙江大庆163319 
以玉米蛋白粉为原料,体积分数95%乙醇为夹带剂,利用先进的超临界CO2流体萃取技术提取玉米黄色素,采用均匀设计,研究CO2流量、萃取压力、萃取时间、萃取温度对玉米黄色素提取率的影响,通过建立CO2流量、萃取压力、萃取时间和萃取温度与...
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旋转回归实验优化超声波提取玉米黄色素的工艺研究
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《中国食品添加剂》2007年 第2期18卷 112-115页
作者:包鸿慧 曹龙奎 周睿黑龙江八一农垦大学黑龙江大庆163319 
以玉米蛋白粉为原料,以乙醇、石油醚的混合溶剂作为提取剂,探讨了提取温度、提取时间、料液比和混合溶剂中乙醇的体积百分数对玉米黄色素提取率的影响。并采用二次旋转正交组合设计方法,对玉米黄色素的超声波提取工艺进行了优化研究。...
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响应面法优化交联羧甲基玉米淀粉制备工艺的研究
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《粮食加工》2008年 第6期33卷 48-51,72页
作者:周睿 曹龙奎 包鸿慧黑龙江八一农垦大学食品学院黑龙江大庆163319 
以羧甲基玉米淀粉为原料,环氧氯丙烷为交联改性剂,乙醇溶液为反应介质,通过四因素二次正交旋转组合试验设计和响应面分析,得出羧甲基玉米淀粉交联改性的回归模型。结果表明,交联改性最佳工艺参数为反应温度53.2℃,环氧氯丙烷用量0.23%(...
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混合有机溶剂回流法提取玉米黄色素的实验研究
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《农产品加工(下)》2008年 第1期 7-9,12页
作者:曹龙奎 包鸿慧 周睿黑龙江八一农垦大学食品学院黑龙江大庆163319 
以玉米蛋白粉为原料,玉米黄色素的提取率为指标,根据玉米黄色素的性质,在单一溶剂提取实验的基础上进行了混合溶剂的提取实验研究。通过单因素实验表明,体积分数为95%乙醇的提取率最佳。在此基础上采用4因素二次旋转正交组合实验设计,...
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跨专业联合毕业设计教学系统的创新与实践
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《农产品加工(下)》2017年 第4期 84-86页
作者:包鸿慧 周睿 王颖 李娟 魏春红 张云峰 李栋黑龙江八一农垦大学食品学院黑龙江大庆163319 东北石油大学土木建筑工程学院黑龙江大庆163000 
毕业设计作为一项总结性的实践教学环节,是大学生大学期间学习成果的直接体现。面对传统毕业设计教学中的不足,采取跨专业毕业设计团队教学模式,是培养具备多学科知识和多向思维能力可持续发展的复合型创新人才的有效方式。
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