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基于核心素养下的初中生物单元教学研究
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《数理化解题研究》2023年 第35期 143-145页
作者：匡姣娣江苏省连云港市赣榆初级中学江苏连云港222100 
单元教学可以促使教师立足于整体化的视角设计课程教学活动.教师应优化单元教学设计,科学组织教学活动,完善单元教学评价体系,实现初中生物单元教学中的核心素养渗透目标.基于此,本文立足核心素养的视角,首先分析了单元教学的特点,又重...
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