摘要：十二生肖有其独特的文化,产品设计是展示传统文化精神气质和内涵的窗口。本文通过对十二生肖文化内涵的剖析,结合现代设计手法,将十二生肖独到的具有中国民族特色的艺术语言和表现形式融入产品设计中,设计出既符合时代的创新要求,又满足表现传统文化内涵的新产品,以传承中国传统民俗文化。

摘要：阐述南京剪纸文化概念、风格特色、剪纸图案、技艺传承与发展,分析其动态交互设计的制作,提取南京剪纸元素进行衍生产品设计,旨在保护与传承非物质文化遗产。

摘要：中国的传统文化源远流长,茶文化便是一个典型代表。随着传统文化的复苏,茶文化也融入现代服饰设计中。当今互联网+的背景下,茶文化与服饰设计的相互融合也能更加满足大众的需求,从而得到更好的创新发展。本文首先阐述茶文化的历史背景,其次指出茶文化在服饰设计中传承与创新的重大意义,并且列出当今服饰设计中融入茶文化时的艺术体现,最后分析互联网+背景下茶文化与服饰设计的创新与发展方式。

摘要：在线开放课程建设在高等教育教学改革中具有重要的作用。基于其背景、要求,从团队建设、课程建设、课程运行等三个层次分析了在线开放课程建设的诉求,从学习者分析、教学大纲制定、课程整体设计、教学单元设计、教学视频文案撰写、开发形成性评价、课程特色等方面剖析了课程建设的内涵。根据在线开放课程的特点,从四个层面阐述了课程的应用情况,以期提高全民的服饰文化自信。

摘要：本文以应用型本科人才培养为主题,通过分析产学合作的基本内涵和应用型本科人才培养存在的问题及途径,介绍了金陵科技学院应用型本科人才培养的实践探索,即坚持"协同育人"的应用型人才培养理念,坚持服务地方经济的"南京战略",构建"多元化"的校企合作培养体系,以及开展产学合作的做法及成效。

摘要：以童装趣味性元素选择为研究对象,对3~6周岁儿童的消费行为进行问卷调查,分别讨论了童装风格元素、装饰图案、装饰手法、趣味性设计元素、十二生肖元素与消费行为之间的关系。结果表明,童装面料应以棉型为主;装饰手法以图案装饰手法为主,贴布和镶拼装饰手法为辅,图案设计贴近自然又不脱离流行趋势;十二生肖图案的卡通化造型将在童装设计中引领潮流。

摘要：服装结构设计在传授专业核心知识的同时,也承担着"课程思政"育人的重任。从马克思主义哲学原理的视角,剖析服装结构设计基础、裙装、裤装、女装原型、领、袖等核心专业知识所蕴含的哲学原理,一方面深化学生对专业知识的认知,培养学生研究、分析的能力;另一方面探讨马克思主义哲学原理与专业知识的融合,强化学生对唯物主义辩证法的理解及应用。

摘要：以中国民俗文化为设计来源,剖析了节日、兵马俑、天津民俗文化、书法等设计元素与运动鞋设计的融合。通过别具一格的民俗文化在运动鞋设计中的创新运用,促进了传统民俗文化的传承与发展。

摘要：服装结构设计是服装专业的一门必修课程,以学习服装结构基本规律为主要内容。其专业内容针对生产实践、实用性强。社会信息化迅猛发展,传统式的服装结构设计课程尚存着一些不足,服装院校应当运用信息化技术教学的方式予以解决。

摘要：以长江下游地区居住的323位中老年男性为对象进行人体体型数据测定,并运用统计软件SPSS10.0、Excel等工具对测量数据进行分析。具体讨论了中老年男性的体型特征,各类体型中身高与胸围的分布特征,身高与胸围的变异系数,体型特征的因子构成及因子中变量的相关关系等。结果表明,国家号型标准中各号型的覆盖率与实际测定的中老年男性体型之间存在明显差异;胸围的变化范围较大;中老年男性的体型特征可以用长度因子、围度因子及肩部因子等三个因子构成;身高、腰围、总肩宽可以作为表示中老年男性体型特征的显著性体型指标。此外,对中老年男性体型的划分方法提出了参考意见,以期为服装企业设计开发适合中老年消费者需求的产品提供参考依据。