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大思政背景下实践类课程思政教育的探索与实践--以“民族地区环境与经济可持续发展”课程为例: 收藏
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引用; 《大连民族大学学报》2022年第5期24卷 477-480页; 作者：呼冬雪崔玉波原畅张万筠马克东匡珮菁大连民族大学环境与资源学院辽宁大连116605 黔西南民族职业技术学院贵州兴义562400; 为坚持立德树人根本任务,不断推进课程思政理论与实践的创新发展,以大连民族大学“民族地区环境与经济可持续发展”课程为例,通过理论分析与实践验证等方法,探究大思政背景下实践类课程思政教育的实践路径。研究表明:思政元素的挖掘可...; 为坚持立德树人根本任务,不断推进课程思政理论与实践的创新发展,以大连民族大学“民族地区环境与经济可持续发展”课程为例,通过理论分析与实践验证等方法,探究大思政背景下实践类课程思政教育的实践路径。研究表明:思政元素的挖掘可以从民族地区环境保护相关人才培养和民族地区经济与环境的共生共赢两方面开展;教学单元设计要从知识、能力和素养三个维度细化教学目标;实践举措包括课程和民族地区实际需求有效对接、课内课外教育成为有效整体,实现思政、专业、双创和社会服务的同步教育功能,完善课程内容与载体。以期为实践类课程思政教育提供参考。; 来源：详细信息评论

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