摘要：文章阐述了高职院校"双导师"制的内涵,分析了高职动漫专业实施"双导师"制育人模式的背景,探究了高职动漫专业"双导师"制育人模式的实践路径:细分专业方向,设置"双导师";建立"双导师"与学生的导学关系";双导师""走出去"与"请进来",角色互换";双导师"互相听评课,取长补短";双导师"共同开发动漫专业信息化教学资源";双导师"共同参与网络教研活动;定期组织"双导师"与学生开展座谈会;结合校园招聘会办教学成果展";双导师"共同负责指导毕业设计、毕业实习与就业管理;完善"双导师"绩效考核评价制度。

摘要：党的十六届五中全会提出了新农村建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的基本要求。这20个字既是一幅新农村的美好蓝图，也体现着对农村物质文明和精神文明的双重要求。

摘要：2015年8月23日,以"理念·视角·方法 :中国音乐文化史"为主题的学术研讨会在北京召开。长期以来,中国音乐史的研究仍然停留在音乐艺术史的层面。随着音乐史研究的不断深入,近几年来重写音乐史的呼声日益高涨,重新审视与认知中国传统音乐文化的样貌摆在了当代学人面前。中国音乐文化史的研究迫切需要新理念、新方法、新视角的注入,学术需要争鸣与碰撞,如此方能促进学科的良性发展。当代中国音乐史的研究要打破范式,以全新的视角和理念,在多学者、多学科、多种研究方法等多种资源的整合基础上,努力寻找突破口,以期尽可能客观地再现中国音乐历史发展的真实脉络。

摘要：本文论述高职动漫人才培养模式的创新与优化,针对现阶段高职动漫人才培养规模滞后、师资队伍水平参差不齐、专业课程设置单一、校企合作程度低等问题,提出构建创新型动漫人才培养体系、打造高素质动漫师资队伍、优化专业课程设置、深化校企合作等措施,培养出更多的动漫人才。

摘要：本文根据高职动漫毕业生就业反馈调查,发现企业普遍反映毕业生的艺术审美修养达不到要求,通过研究分析发现这种现象的发生与高校动漫人才培养的方式有很大关系,主要表现在没有意识到美术基础对于计算机动画的重要性,过于追求软件技术的操作。本文主要以三维动画制作方向为例,对于美术基础在其中每个环节的应用研究展开论述,从而得出结论要做出好动画,必须重视美术基础的学习。

摘要：随着智能手机的成为人们生活中重要工具的现状,尤其针对高职学生的特点,许多高职院校出台各种上课上交手机的对策,引起学生的反感,导致效果并不理想。既然智能手机作为一个高科技的产物,它给人们带来地影响利弊皆有,我们应该更加全面的去看待,尽量顺应科技发展的潮流。本文通过结合动漫专业教学本身的特点进行探讨分析,从教学设计到教学形式,从课内教学到课外教学进行阐述,打破传统教学法,努力的合理应用好智能手机,让教学形式多样化,让智能手机充分发挥在教育行业的优势特点,让学生意识到智能手机不只是玩具,更是学习工具。

摘要：我与陶印结缘,是在一九八一年。那时的我,正在研习书法篆刻艺术,并结识了我的丈夫。他看到我刻的青田石印后,说他们车间里有一种磨刀石,估计可以刻印,就给我找了一些。我尝试刻了几方,感觉刀感特別好,刻出的线条也很苍茫,有封泥的意趣,着实让我疯狂地刻了一阵。因为此石一没有沙钉,二没有裂纹。我的先生看我刻印很用功,一高兴就到库房,买了几箱,让我尽情“乱刻”。

摘要：近年来,高职院校实行课证融合的教学模式是贯彻落实国家职业教育方针政策的客观要求,同时也是提高教学质量的有效途径。在实践性强、就业岗位明确的《数字图像处理》课程与技能考证相结合中发现,课证融合存在一些问题。基于此,动漫专业团队创新设计制作了多媒体课件《数字图像处理》。笔者从本课件的审美设计、内容设计、互动设计三大方面阐述了课件的创新设计,并阐述了其在课堂内外教学中的应用,最后对本课件的设计与应用做了总结及未来完善计划。

摘要：创作的意境美、主题的忧郁美、行文的韵律美、用词的简单美、整体的和谐美构成了《安娜贝尔?李》的唯美特点,由此可以看出,艺术和形式的完美、统一是作者创作追求的理想目标。