摘要：本教学设计以学生宜兴社会实践为素材创设情境;设计问题串引导学生类比学习,建构章节知识结构,发展学生能力,探索数学章首课教学的基本理念和方式.

摘要：指向数学建模素养的可视化作业能够有效帮助学生提取关键信息,快速建模解模,解决问题。可视化作业不仅有利于学生和教师关注思维过程,而且便于教师诊断错误。本文结合作业实例,以高三学生为实施对象,从“备、设、做、批、评、固”六个步骤,分别阐述我校可视化作业设计和实施的流程,探讨可视化作业对学生建模素养提高的作用。

摘要：数学概念的直观性、概括性、严谨性与层次性是广大师生都能在概念教与学的过程中领悟到的,当前的高中数学概念教学存在着导入直接、照本宣科、不重视概念拓展等问题,教师应对学生实际、教学实际、教学内容进行综合的思考并进行针对性的设计与训练.

摘要：本文以AT89C51单片机为控制核心,利用温度传感器DS18B20测量温度值,实现智能楼宇内环境温度的检测和控制;另外,给出了由AT89C51单片机和DS18B20构成的单总线温度测量系统的硬件电路及软件流程图。系统硬件设计简单,性价比高。

摘要：整合设计就是在总结前期不同小区规划设计理念、技术、方法的前提下提出的,针对不同专业、过程的系统化设计理念。通过无锡惠山居住区的设计来具体阐述在小区规划设计中的环境整合、专业整合和功能整体设计,以求为后续小区设计提供一定的参考和借鉴。

摘要：分析了目前《电子仪器与测量》课程的教学现状,提出了课程项目化设计的新问题。通过课程组与电子企业一起开发课程的项目化教学载体,科学地进行了教学项目的设计,使得课程教学内容更加系统化,学生在专业知识的学习和企业岗位职业能力上都有了很大提高。