摘要：为解决某车型正碰过程中燃油箱固定机构失效问题,建立了某车型燃油箱在64 km/h偏置碰撞工况中的模型。应用SPH方法有限元模型,分析油箱固定机构失效过程,发现油箱脱落主要是因为油箱绑带从安装孔中滑脱。针对此原因制定了相应的优化方案,在有限元模型中证明效果明显,可以有效解决油箱脱落问题,并进行了整车碰撞试验验证。

摘要：半户内式变电站具有节约用地、外形美观等优点,但由于电气布置工艺要求,使结构规则性不易满足。并且这些建筑一般具备层高较大、横墙较少及跨度较大的特征,所以对于变电站建筑物结构抗震设计需要考虑到平面的合理布置、抗震薄弱部分的设计以及建筑物抗震构造措施。目前该类结构工程实例极少,缺乏实震检验,且相关研究尚不充分。本文采用杆端塑性铰模型、静力弹塑性分析和动力弹塑性分析对某拟建220kV半户内式变电站结构罕遇地震作用下的性能进行分析。得到了变电站结构在罕遇地震作用下的反应,总结了结构的地震反应特点,评估了其抗震性能,并明确了抗震薄弱部位及破坏机理。结果表明,罕遇地震下,结构最大位移角小于限值;主体结构未出现塑性铰;附属结构出现少量塑性铰,且所有塑性铰均未超过正常使用范围;结构的整体刚度没有下降,承载力未达到限值。结构整体设计过于保守,建议对结构设计进行性能化升级。

摘要：本刊讯 6月30日，四川邮电职业技术学院喜获全国软件专业人才设计与开发大赛组委会发送的获奖通知，学院师生组队参加的2010年全国软件专业人才设计与开发大赛选拔赛（四川赛区）获得了优秀成绩，四川邮电职业技术学院荣获团体优胜学校奖，参赛学生也取得了优异的成绩，10人参赛9人获奖，其中，C语言程序设计一等奖1名，二、三等奖3名；

摘要：当代戏曲影视作品中较为常见的是两种创作倾向,一种为写实,而另一种为写意。写实风格的作品主要将传统的时空概念具体化,赋予人物固定的生活空间,并记录具有实际的人际关系和生活细节。在对此类传统戏曲进行影视化的过程中,一面需要将戏曲剧本中所涉及的空间概念、历史背景、情节内容,物体细节具体化,同时还要着重对舞台戏曲中表演的假定性成分进行视听转化。

摘要：实验数据大多是由不同地点、仪器采集并储存在各自仪器上的,由于不同数据的存储地点不同给后期数据的处理、分析与调用带来不便,数据的安全性也无法充分保证。因此,结合日常业务操作的需求,将C++语言与My SQL开源数据库结合,利用Qt设计友好界面,开发分布式数据监测与上传系统,既满足各地数据实时上传、统一存储管理的目标,还实现断点续传,数据异常警报,甄别赘余数据等功能,且具有操作界面交互性强,操作简单,可扩展性强等特点,特别适合在基础数据采集工作中推广使用。

摘要：传统电网工程招标采购前组织大量专家进行材料审查,耗费大量人力物力且仍难以完全规避漏洞。鉴于此,设计了一种基于三维设计的变电工程招标工程量清单编制平台,平台采用集中服务器部署,主要组成部分包括数据层、技术组件层、业务层,其中业务层包括知识库和业务模块两个子系统,业务模块提供项目管理、工程设置、算量管理、清单管理、报表管理和招标分析6个功能模块。实际工程应用结果表明,所设计平台满足变电工程招标工程量清单编制业务需求。

摘要：本刊讯中国高职高专教育网于2010年12月6日发布的《教育部财政部关于确定＂国家示范性高等职业院校建设计划＂骨干高职院校立项建设单位的通知》,四川邮电职业技术学院被确定为＂国家示范性高等职业院校建设计划＂骨干高职院校立项建设单位。

摘要：为进一步提升电网精益管理、变电施工水平,推进打造世界一流能源互联网企业战略目标的实现,将电网输变电工程施工建设与计算机技术进行深度融合,基于电网信息模型技术研究电网输变电工程施工设计方案。该方案以电网信息模型(Grid Information Model,GIM)来获取三维工程量信息,通GIM设计标准来规范可传承的电网输变电工程施工信息,建立对应的统一模型框架以及描述方式,在此基础上实现施工,能够全面的开展施工设计方案的可视化操作,能够提升电网输变电工程施工的数字化、信息化管理水平,促进电网建设全过程的数字化、智能化转变。

摘要：结合工程实例,对公路软土地基采用钻孔灌注桩进行加固处理,对其施工前的准备工作、护筒埋设、开孔、成孔、清孔、钢筋笼的制作和安装、混凝土灌注等施工工艺和施工技术进行了总结和分析,并提出了相应的质量控制措施。结果表明,采用软土路基处理技术及质量控制措施,有效确保了该公路软土地基处理达到了预期效果,值得进一步推广和应用。

摘要：高校教学的目标是培养助力社会发展的人才。近年来,国内旅游产业高速发展,对口专业人才的需求量随之增多。旅游学概论课程是旅游类专业的基础课程,优化该门课程的教学模式具有重要价值。对线上线下混合式教学模式的基本特征与条件,旅游学概论课程的主要特点及学习内容、教学问题进行分析,从课程资源的安排、教学方法的运用、课程教学的设计、学生实践能力的培养、教学评价的实施等方面探讨旅游学概论课程线上线下混合式教学模式,以期提升旅游学概论课程的教学质量。