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音叉微小振动放大演示器的创新设计
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《实验教学与仪器》2012年 第12期29卷 28-28页
作者：单乐君浙江省嵊州市爱德外国语学校初中部 
声音产生的原因是物体的振动,而浙教版初中科学教科书介绍了发声较轻、适合学生分组实验的橡皮筋振动发声实验,例举的声带振动发声实验也不够直观。笔者敲击如下介绍的这套自制音叉,振动发声响亮,振动时间持久,现象十分明显。
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