摘要：现将近六年来自治区民族艺术研究所承担的抢救民族文化遗产,编纂西藏七项艺术集成志工作,向本次工作会议简要总结汇报。遵照自治区人民政府办公厅1986年3月18日《关于转发全区民族文化遗产抢救工作会议的通知》精神,自治区民族艺术研究所在文化厅的厅党组的重视领导下与全国艺术科学规划办及其各总编委的直接指导下,扎扎实实地抢救了部分艺术遗产,有力地推动了艺术集成志工作有计划地展开。

摘要：“强巴林”即昌都强巴林寺，位于西藏昌都地区昌都镇境内。“嘎尔”是乐、舞、歌三合一体的一种礼仪性歌舞艺术。强巴林嘎尔是专门为强巴林寺上层活佛和官员们服务的一种高度规范化的歌舞艺术。

摘要：托林果谐 果谐是流传在西藏农村的民间歌舞艺术。自娱性非常强,而流传在阿里地区扎达县托林村的果谐,由于地理环境的不同,有它独特的风格和悠久的历史。 “果”即圆圈,“谐”即歌舞。它是众多的人围成圆圈跳的歌舞,因此称“果谐”——圈舞。

摘要：教学质量是一所学校的生命线,好的教学质量必然来自于严谨、科学、规范的日常教学管理,而教学管理的重中之重就是课堂管理。课堂教学管理水平高,教学质量必然高,否则教学质量必然下滑。笔者鉴于多年教学管理的心得,汲取多所名校的管理经验,基于一切从实际出发的指导思想,总结出以下课堂教学管理的经验,与同仁一起探讨,共同提高。