摘要：体育教学的使命除了向学生讲授参与体育运动的基本技巧,使其能够在今后的生活、学习与工作中养成正确的体育意识,逐步提高学生的身体素质之外,也肩负着向学生提供文化类的教育内容,而传统文化中所蕴含的体育教学理念对当今的体育教学具有借鉴意义。对此,本文将深入分析民间采茶舞在体育教学中的应用现状,使其与体育教学实现完美的融合,既能够提升学生的体育技能,同时又可以为传统文化在21世纪的传承找到新的渠道。

摘要：冰上舞蹈主要是指在花样滑冰中最具艺术性、表演特色项目,是冬奥会艺术与体育有机结合竞赛类冰上项目。冰上舞蹈在花样滑冰基础上发展而来,是对双人冰上舞蹈的演变,与花样滑冰起源相同。自1949年起冰上舞蹈列入单独冰上运动项目,随后被列入正式比赛项目。现代冰上舞蹈主要分为表演性、竞技性两大类,托举、旋转、跳跃等动作较多,给人们带来一场视觉盛宴。虽然冰上舞蹈概念清晰界限有别,但舞蹈艺术性是共通的,均是对美的极致追求,舞蹈理论可以互相借鉴,客观上为体育舞蹈发展给予支持。该文基于冰上舞蹈理论探析体育舞蹈动作编排方略,以期为体育舞蹈发展提供参考。

摘要：研究性学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论策略,它以培养学生创新精神和实践能力为重点。它以学生为中心,鼓励学生主动学、自觉学,教师是学习过程中的协调者、促进者和指导者。这种学习方式有利于提高学生综合素质,培养学生的探究精神,增强学习的实效性。

摘要：以小学高年级学生为研究对象,应用实验的方法,抽取132名学生组成实验组和对照组,采用《心理健康诊断测验(MHT)》量表检验拉丁舞学习与锻炼对于改善高年级小学生心理健康状况的积极作用。实验结果表明,拉丁舞学习能够有效改善高年级小学生"学习焦虑"、"对人焦虑"、"自责倾向"、"身体症状"、"孤独倾向"和"过敏倾向"等心理方面的问题,可以有效提升高年级小学生心理健康水平。认为各部门、各学校应当充分认识拉丁舞学习和锻炼改善高年级小学生心理健康水平的重要作用和意义,在小学体育教学中大力推广拉丁舞运动。

摘要：全民健身背景下,体育作为一种独特的社会文化现象,以其优越的人体机能训练能力和艺术表现形式成为越来越多人的选择,而体育与舞蹈的完美结合促生出了新的时尚,即体育舞蹈。由熊浩然编著、科学技术文献出版社于2018年12月出版的《体育舞蹈与全民健身》一书,从体育舞蹈的起源着手,坚持理论与实践相结合的原则,在合理把握文章主线的基础上加强内容的科学性、实用性与优选性,紧紧把握体育舞蹈与艺术、舞蹈等学科之间的联系,以更加通俗的话语表现出全民健身背景下体育舞蹈的优越性。

摘要：体育舞蹈是一种优美的人体动态艺术,它巧妙的融合了体育和艺术,具有运动和艺术的双重性质。体育舞蹈教学中的美感训练越来越受到重视这主要是由体育舞蹈的艺术灵魂——美,决定的。体育舞蹈教学以净化学生心灵和精神为最终目标,与此同时在增强学生体质和提升舞蹈技术水平的基础上,提高学生对美的感受和鉴赏能力。本文从分析体育舞蹈构成美学的因素,以及体育舞蹈教学和美感的关系出发,探讨如何在体育舞蹈教学中进行美感训练。

摘要：体育舞蹈作为舞蹈的一种形式，很好的将体育运动与舞蹈艺术结合起来。本文四个方面对体育舞蹈的养生功能进行阐述，并对体育舞蹈运动时的禁忌相关说明。

摘要：拉丁舞是国标舞的一种，它能将艺术性、健身性、表演性和竞技性完美地融合为一体。而现今的普通高校学生以前却很少接触过拉丁舞，若如在高校体育课中引入拉丁舞这一课程，通过对拉丁舞的学习，让学生在掌握世界性肢体语言的同时，也培养他们的社交能力和文明礼貌，并从中陶冶情操，促进身心的健康与发展。