摘要：针对嵌入式微控制器内部自带RAM资源的不足,本文介绍了一种扩展外部SRAM数据存储空间的设计方案。系统采用飞思卡尔Kinetis平台的K60系列MCU,外部SRAM选择ISSI公司的IS61WV102416BLL高速CMOS存储芯片。并自行设计了一款低成本的高速反相器,通过Kinetis平台自带的FlexBus总线模块实现外部SRAM数据存储空间的内存映射,满足了一般高端嵌入式产品需求。

摘要：加强和完善城乡社区治理需要科学合理的政策体系保驾护航。运用罗斯韦尔和泽哥菲尔德的政策工具理论,结合目标评价维度,通过内容分析法,审视当前涵盖面最广、政策层次最高的《关于加强和完善城乡社区治理的意见》。研究结果发现:城乡社区治理政策运用政策工具不平衡,环境型政策工具居多,并且供给型、环境型、需求型政策工具内部次级工具结构分布不均衡;结合政策目标来看,基本政策工具在实现城乡社区治理的政策目标时均有运用,但在不同的目标下政策工具运用偏好也存在差异。这一结果揭示了未来政策走向:寻求政策工具之间的均衡;优化次级政策工具之间的结构;重视"资金投入"与"财政措施"政策工具;提升政策工具与政策目标的契合度;增强政策内容的细节设计与可操作性。

摘要：乡村治理处于国家治理的基础性位置,面临着探索“棘手问题”治理策略、提升治理绩效的现实要求。以三届“全国乡村治理典型案例”为样本,采用扎根理论研究方法对“乡村治理绩效何以实现”进行解析,研究发现:地方党委政府以自上而下的政治推动和统筹管理进行设计引导,乡村社会以自下而上的村级组织激活和公共规则重构促成集体行动,两者在内部有序运行的前提下,从“个体-组织”行动者和“价值-空间-载体”要素两个层面形成耦合协同,构成了乡村治理绩效实现的“上下有序与耦合协同”模型。扎根中国故事,归纳实现乡村治理绩效的中国智慧,能够为推进乡村发展提供有益借鉴。

摘要：通过对民族地区贵州省黔东南州部分小学英语教师队伍的师资结构、专业化水平、继续教育现状等方面进行调查与研究,结果发现民族地区小学英语教师队伍处于专业化发展阶段,但难以满足该地区小学英语教育的需求。教师结构不合理、人员数量少、学历中等偏低,专业素质不高,继续教育成效不显著等严重制约民族地区小学英语师资队伍的发展。为此,本文提出应多渠道提高师资数量与质量,加强师资培训,树立教师专业意识。通过调查研究,为地方师范院校培养民族地区小学英语教师人才模式提供数据支持,为民族地区教育部门师资培训设计提供实践和理论依据。

摘要：目前,素质教育深化改革的背景对大学英语教学内容和方式提出了新的要求,要求将大学英语多元读写能力培养作为教学重点,旨在提高学生英语学科核心素养。因此,为了加强大学英语多元读写能力培养,文章基于雨课堂的应用下的教学设计进行了分析,探究了教学设计要素和教学效果提升策略,希望为相关英语教师提供一些帮助。

摘要：大学英语课程思政建设是新时代大学英语课程发展的新指引。新时代大学英语需要培养既具有语言知识能力又具备文化素养和思维品质的复合型人才。“产出导向法”强调“学用一体”的同时体现“以人为本”,契合新时代大学英语教学需求。以“产出导向法”为指导,从驱动、促成和评价三个方面构建大学英语课程思政教学体系,并基于此展示课程思政融入大学英语教学设计的具体实例,旨在为大学英语课程思政建设提供参考。

摘要：翻译专业“中国文化概况”课程对中国传统文化传承和培养高素质复合型翻译人才起着重要作用。文章基于课程思政理念,以“中国文化概况”课程为例,阐述翻译专业课程融入课程思政教学目标的定位,提出整合教学内容,深挖课程思政元素,利用多元文化内容拓展课程思政资源,设计课内课外相结合、线上线下相结合的混合式教学模式等创新改革措施,以期为民族院校中国传统文化教育教学改革和课程思政建设提供借鉴。

摘要：预付费功能是智慧热网系统中的一项重要的功能,实现了能源供应中先付费后使用的管理模式。根据管理过程的实际需求,设计了智慧热网预付费系统,包含管理端和用户端。在预付费功能的实现过程中,共产生了三种充值方式:IC卡充值、远程充值、银企互联充值。通过对三种充值方式的流程进行分析对比,可以看出三种充值方式的发展过程及发展趋势,为能源供应行业预付费管理提供参考依据。