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检索条件"作者=单遥依"

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物理学史融入探究实验的教学研讨——以“探究浮力大小与哪些因素有关”教学设计为例: 收藏
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引用; 《实验教学与仪器》2023年第3期40卷 29-31页; 作者：单遥依陈灏湖南理工学院湖南岳阳414000; 科学实验探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。针对现阶段我国物理实验教学中“学生不愿学,老师不愿教”的现状,提出将物理学史融入探究实验中,激发学生对探究实验的兴趣,树立学生尊重科学、尊重实验的观念,培养学生的科学...; 科学实验探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。针对现阶段我国物理实验教学中“学生不愿学,老师不愿教”的现状,提出将物理学史融入探究实验中,激发学生对探究实验的兴趣,树立学生尊重科学、尊重实验的观念,培养学生的科学思维能力和动手能力。; 来源：详细信息评论

光纤通信演示仪的设计与制作: 收藏
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引用; 《物理教学探讨》2021年第5期39卷 52-54页; 作者：黄李容李奇云资翔宇单遥依湖南理工学院物理与电子科学学院湖南岳阳414006; 光导纤维广泛应用在生活中的通信、军事、医疗等多个领域,是人们日常生活中不可缺少的一种技术。但是,光纤通信的过程却不是人们可以直接观测到的,并且很难用语言进行描述和解释。设计和制作光纤通信演示仪,能够清晰地向学生展示光纤通...; 光导纤维广泛应用在生活中的通信、军事、医疗等多个领域,是人们日常生活中不可缺少的一种技术。但是,光纤通信的过程却不是人们可以直接观测到的,并且很难用语言进行描述和解释。设计和制作光纤通信演示仪,能够清晰地向学生展示光纤通信的全反射原理,从视觉和听觉的角度让学生深刻感受信息传递的过程。该教具还能向学生展现物理之美、科学之美、简约之美。; 来源：详细信息评论

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