文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"作者=南亚丽"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

设计色彩教学的思考与研究: 收藏
分享
引用; 《美术教育研究》2012年第13期 142-143页; 作者：南亚丽许昌学院美术学院; 随着时代的发展,当代艺术设计教育也在不断进步,这对设计色彩教学提出了更高的要求。在教学中教师应转变教学理念,以多元的文化形态为背景形成艺术语言,丰富设计色彩的教学内容,同时加强对学生审美能力、设计思维以及创新能力的培养。...; 随着时代的发展,当代艺术设计教育也在不断进步,这对设计色彩教学提出了更高的要求。在教学中教师应转变教学理念,以多元的文化形态为背景形成艺术语言,丰富设计色彩的教学内容,同时加强对学生审美能力、设计思维以及创新能力的培养。对教学理念与实践的有益探索能够使设计色彩的教学与艺术设计的本质得到和谐统一。; 来源：详细信息评论

初中数学课堂中的项目式学习设计与实施策略: 收藏
分享
引用; 《视周刊》2024年第24期 81-81页; 作者：南亚丽甘肃省定西市临洮县中铺中学甘肃临洮730512; 在初中数学教学中,如何将项目式学习有效地与课程内容结合起来,是数学教师面临的重要课题。《第六章实数》是七年级数学的重要章节,涉及实数的性质、运算及其应用,该章节不仅是学生学习数学基础知识的关键,更是学生进行实际应用的基础,...; 在初中数学教学中,如何将项目式学习有效地与课程内容结合起来,是数学教师面临的重要课题。《第六章实数》是七年级数学的重要章节,涉及实数的性质、运算及其应用,该章节不仅是学生学习数学基础知识的关键,更是学生进行实际应用的基础,通过项目式学习,学生能够在具体的情境中理解和掌握实数的相关概念,提升他们的学习兴趣。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部