摘要：主旋律动漫以其独特的艺术表现手法,在寓教于乐中对当代大学生的思想引领发挥着重要作用,将其巧妙的融入高校思政课教学中,有利于激发大学生的爱国情怀和主流价值认同感,提高思政课教学的亲和力和吸引力,使课程内容真正的入脑入心入行。

摘要：社区是城市社会治理的基本单元,城市社区治理场域建构是实现城市治理现代化的重要路径。城市社区治理过程中存在空间与行为双向脱嵌的困境,根据“空间—行为”互动理论,提炼其空间维度与行为维度,建构基于“空间叠加—行为交互”二维整合的城市社区治理场域分析框架,并进行X社区案例实践验证,从而建构“整合”到“互动”的二阶路径。通过思想和行为的空间规范设计、情感联结沟通空间寄托机制、需求提取协商议事共建机制以及多元主体监督行为落地机制等多元路径构建适应人与空间和谐发展需求的城市社区治理场域,促进城市社区空间、行为以及治理场域研究。

摘要：随着经济社会发展、科技进步加速推进,职业教育和普通教育的联系日益密切。普职互通成为教育界和社会各界谈论的热点,同时成为新时代推进国家教育体系优化的改革方向。文章以贵州省中等职业院校为研究对象,探讨中等职业教育建设普职互通的掣肘因素,提出加强普职互通顶层政策设计,推进普职课程改革实现精准发展,制订普职互通全方位评价机制,进而提升办学质量,凸显普职互通特色,以促进普职教育同生共长、共通共融。

摘要：针对并行机调度的工作流程与特点,建立以最小化最大完工时间为优化目标的数学模型。结合蚁群算法和遗传算法的特点,设计一种混合的蚁群遗传算法,用于求解该数学模型。通过大量的数据实验测试,仿真结果表明该模型是可行的,并且混合的蚁群遗传算法能够得到更精确的结果,同时加速了算法的求解速度,从而能够改善并行机调度问题的效率。

摘要：结合目前第二次全国地名普查登记工作,并根据小陇山林区的实际,就该林区范围内的地名种类进行了调查摸底和认真梳理,共整理出8个大类,59种类型,基本弄清了该林区范围内的地名类别和类型。

摘要：为探讨新型气体信号硫化氢(H2S)对渗透胁迫下作物种子萌发和幼苗生长的影响,以裸燕麦(Avena nude)品种‘定莜9号’种子为材料,采用H2S供体硫氢化钠(NaHS)浸种浓度和聚乙二醇(PEG-6000)模拟渗透胁迫两因素试验,其中NaHS浓度设0、0.2、1.0 mmol·L^-1和5.0 mmol·L^-14个水平,PEG浓度设0、119、149、178 g·L^-1和202 g·L^-15个水平,进行完全组合设计,共20个处理,测定不同处理裸燕麦种子萌发参数(发芽势、发芽率、发芽指数、活力指数、平均发芽时间和贮藏物质转运率)和幼苗生长参数(胚根长、胚芽长和幼苗干重),运用隶属函数分析方法对不同处理种子的耐渗透能力进行综合评价。结果表明:(1)NaHS浓度和PEG浓度对各萌发参数和幼苗生长参数均有显著影响;两者的交互作用对发芽指数、活力指数、平均发芽时间和胚根长影响显著。(2)在同一NaHS浓度下,随着PEG浓度提高,各萌发参数和幼苗生长参数均显著下降,而平均发芽时间呈增加趋势。(3)在相同PEG浓度下,0.2 mmol·L^-1NaHS浸种对各萌发参数和幼苗生长参数均无显著影响;1.0 mmol·L^-1NaHS浸种提高了发芽指数、活力指数、贮藏物质转运率、胚根长、胚芽长和幼苗干重,降低了平均发芽时间;5.0 mmol·L^-1NaHS浸种提高了平均发芽时间,而其余各萌发参数和幼苗生长参数均呈下降趋势。(4)利用隶属函数综合分析得知,用1.0 mmol·L^-1NaHS浸种可提高PEG渗透胁迫下的综合评价D值,而5.0 mmol·L^-1NaHS浸种处理的D值显著下降。由此表明,适宜浓度NaHS(1.0 mmol·L^-1)浸种能够促进渗透胁迫下裸燕麦的种子萌发和幼苗生长。

摘要：以陇东地区子午岭掌叶大黄为实验材料,采用均匀设计法设计试验,以各成分的Rf值为评价指标,分析比较了各展开体系对掌叶大黄总蒽醌类成分的展开情况。结果表明:基于均匀设计法进行的12种展开系统中,以丙酮∶甲醇∶正己烷∶1,2-二氯乙烷=1∶1∶1∶1展开体系效果最佳,展开斑点个数达9个,且各Rf值间差异极显著(P<0.01)。本研究采用均匀设计法优选了大黄总蒽醌类成分的薄层层析展开剂,与药典记录的游离蒽醌展开剂相比,具有样品预处理简单、节约有机溶剂等优越性,可为大孔吸附树脂法进一步分离蒽醌类物质的定性分析提供数据参考。

摘要：文章结合南宁老口泵站工业厂房设计实例,从族的创建、模型的拼接及Revit出图效果等方面分析BIM三维正向设计中的难重点及优势,丰富了泵站项目构件族库,提高了建模效率,丰富了族库参数,提升了出图效率,加强了模型动态控制。所得结论对BIM技术在高端数字化泵站工业厂房设计领域的深入应用具有参考价值。

摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴.应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力.”家园共育是大教育观的体现,是幼教改革的趋势.孩子进入幼儿园后,教育孩子的责任将由幼儿园和家庭共同承担.教师只有和家长达成教育观念上的共识,才能得到家长的理解和支持.而家长也只有走进幼儿园的教育,与教师、幼儿产生互动,才能为孩子富有个性的发展提供有效的支持.因此,幼儿园只有和家庭密切配合,相互合作,形成教育合力,才能促进幼儿全面健康发展.

摘要：为开发适应恶劣或极端气候条件的作业人员的脚部防护产品,以轻量化、保暖性、专业性、防护性和舒适性为主要设计原则,选用羊毛、牛皮等材质,通过改变保暖材料层次,增设外置骨架结构,设计了机动作业时多地形穿用的轻便防寒保暖鞋靴,以提升作业人员的脚踝防护性。测试结果表明,该鞋靴轻便,具有较好的保暖性、成鞋耐折性能、外底耐磨性能和成鞋抗刺穿力。