摘要：为方便电动潜油泵井,大泵抽油井生产状态下的测试“找水”,在KCJ12型双带双滚筒宽带式抽油机的基础上研制了车载式抽油机,并通过第一轮工业试验。介绍了该机的设计与工业试验概况。

摘要：文章介绍了宽带长冲程抽油机的厂内试验和油田工业性试验。厂内动态测试结果表明,该机型抽油机换向加速度很小,动载系数低,运行过程中负荷与扭矩均十分平稳。油田现场试验中,在负荷、泵挂、泵径供液能力及油套管压力均相近的情况下,做了与常规型抽油机的有功,无功电耗的对比试验,节电效果很明显,对提高油田电网利用率大有益处。试验后,对该种机型总结了其设计特点和性能特征。文章也指出了宽带长冲程抽油机在试验中所反映出来的问题,应予改进。

摘要：实践教学模式是我国高校建设的重要组成部分,更是应用型大学办学特色的具体体现。发达国家的大学历来重视对实践教学模式研究和实践,目前有影响的有德国的“双元制”实践教学模式、加拿大的“能力中心的课程开发型”实践教学模式和英国的“资格证书系推动型”实践教学模式。近年来随着我国高校教育的飞速发展,实践教学模式也不断加以改进,提出和实践了许多新的实践教学模式,如周愉晴提出的“三层、全程化”的实践教学模式,金光明等提出的“层次模块”的实践教学模式,李立等提出的“三开放”的实践教学模式,程宜康等提出的“项目———达标”、“情景———互动”、“认知———思辩”实践模式,崔惠柳等提出的“三位一体”的实践教学模式等等。这些实践教学模式都过于注重对原有的实践教学内容的细化和提升,并没有将创新能力的培养贯穿于学生实践学习的始终,因而缺乏新意。我们在中药基础基地人才培养建设过程中,注重实践教学在人才培养中的作用,积极改革实践教学模式,以培养中药基础科学研究创新型人才为中心,将实践教学分为基础专业技能培训和科研创新能力培养两个阶段,由基本技能实验、综合性设计性实验和科研项目实践三个层次来构成实践教学体系,形成了将学生创新能力的培养贯穿于实...