摘要：【教材分析】本节的内容主要是二次函数的概念，教材设计的基本思路是从现实生活中大量的函数关系中抽象出二次函数的概念，让学生感受二次函数是刻画现实世界中特定数量关系的一种有效的数学模型，逐步从对具体的二次函数的感性认识上升到对抽象的二次函数概念的理性认识。

摘要：例题是教材的重要组成部分,具有相当的知识功能、示范功能、教育功能、发展功能等引导作用,能够让学生进一步理解概念、掌握法则、熟悉新知、学会新知、运用新知,将数学学科知识系统化并转化为必要的能力与技巧。因此,例题教学显得尤为重要,这就要求教师进行例题教学活动时,不能"就题讲题",要将例题的功能最大化,使学生通过学一题,会一类、知一片。同时,教师应设计梯度问题,让"学困生"和"优等生"都能够参与进来,真正做到课堂适合教育。