摘要：知名教育学家杜威于20世纪初提出"多元文化"的理论具有里程碑式的意义,掀起了西方人文社科领域多元文化的潮流。斗转星移,这种思潮在音乐界获得了好评。历尽世界之角,多元文化论成为一股席卷世界的"文化风暴",其内涵不断深化,并从教育层次扩展、绵延到艺术领域,该名词得到了众多学者的孜孜不倦的研究。无论如何,它的批判者也认为多元文化主义已然成为21世纪教育的重要组成部分。国际上,与此相联系的论著浩如烟海,多元文化教育、多元文化音乐教育成为新纪元的研究热点。

摘要：在中国传统音乐发展的宏观脉络中,对俗曲的体裁归属及体裁特征进行了探讨。在体裁划分上,俗曲应该首先视为一种俗曲类的民间歌曲。从唐代的曲子到宋代的词调音乐再到明清以来的俗曲,都属于俗曲类民歌。当俗曲被运用到民间歌曲之外的其他综合性强的传统民间体裁时,如果在音乐上还是以俗曲为主,则可将这类综合性的体裁视为俗曲类体裁。从音乐学的角度而言,不可将鼓书类说唱、滩簧调、影戏音乐等划归到俗曲当中。

摘要：多年来,在音乐界一直存在着对"经典音乐"与"流行音乐"之间审美价值大小的议论。从美学原理上看,对于审美价值的判断是带有明显主观色彩的,主体感觉的适宜性是其核心依据;在审美活动中,不同的主体有着不同的感受是普遍存在着的客观事实。本文试从时间的角度和音乐流传的角度分析经典音乐和流行音乐在价值判断有效性上的关系。

摘要：本文以威伯恩《五首管弦乐曲》Op.10No.2乐谱为分析＂文本＂,以音高、音色等音乐元素为分析口径,以文字说明与图表诠释相结合的方式为认知手段,借鉴现代音乐分析学的分析思维与分析方法,探讨该作品音高与音色元素的结构思维与结构方式。