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“讲好中国故事”背景下小学生用英语讲故事的现状与启示: 收藏
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引用; 《海外英语》2022年第21期 157-159页; 作者：焦丹王雨萱卞歆沂邹嘉慧扬州大学外国语学院江苏扬州225127; “讲好中国故事”理念的提出更大地挑战了我国的英语口语教学。该研究以江苏省N市T小学和Y小学六十名六年级学生为研究对象,通过录音、问卷和访谈的形式,考察我国小学生用英语讲故事的能力现状及差异。结果表明,小学生具备用英语讲故事...; “讲好中国故事”理念的提出更大地挑战了我国的英语口语教学。该研究以江苏省N市T小学和Y小学六十名六年级学生为研究对象,通过录音、问卷和访谈的形式,考察我国小学生用英语讲故事的能力现状及差异。结果表明,小学生具备用英语讲故事的能力,但在用英语讲好“中国故事”能力上有所欠缺。建议开拓教学思路,注重课堂设计灵活化;借助多方合力,注重学习方式多元化;灵活运用所学,口语表达情景化。; 来源：详细信息评论

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