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“一进一联”:区域小学语文课堂学教方式变革的实践路径
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《教学月刊(小学版)(语文)》2022年 第5期 8-12,30页
作者:牟原喜 卢亚浙江省乐清市教育研究培训院325600 
针对区域小学语文课堂教学的现状,引入“一进一联”项目,把课后习题和相关练习作为学习活动设计的依据,进行单元内、单元间、课内外的阅读联动,可有效落实单元语文要素,提升学生的阅读品质,实现区域小学语文课堂学教方式的变革。
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国内外油田本质安全设计(ISD)差异性研究及启示
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《石油化工安全环保技术》2022年 第1期38卷 28-31,I0002页
作者:夏秋玲 郭振东 孙锐 卢亚中国石油工程建设有限公司北京设计分公司北京100084 
目前国内本质安全设计(ISD)的项目应用案例较少,因此对本质安全设计(ISD)的内容、开展时机、与其他风险识别方法的关系和基本原则进行了梳理,明确了本站安全分析开展的流程和各阶段相应的内容。海上平台具有工艺设备集成度高、作业空间...
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GS算法设计计算机光学元件的一种改进
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《光电子.激光》2007年 第10期18卷 1180-1183页
作者:邹杰宇 卢亚 王俐 蔡宁 王学军电子科技大学光电信息学院四川成都610054 
通过间断地进行相位替换,在GS算法的基础上提出了一种改进算法。用改进的算法对计算机光学元件(COE)进行了设计。计算结果表明,相对于GS算法,改进的算法对初始值的选取更不敏感,能在更广泛的解空间内搜寻更优的解,具有更高的收敛效率。
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新型钢空腹夹层预应力组合扭网壳动力稳定性研究
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《空间结构》2023年 第2期29卷 3-10页
作者:肖同 马克俭 卢亚 吴鹏程贵州大学空间结构研究中心贵州贵阳550025 贵州大学贵州省结构工程重点实验室贵州贵阳550025 
以拟建60m跨度的钢空腹夹层预应力组合扭网壳为研究对象,对结构进行模态和地震作用下的动力性能分析.考虑了水平、竖向和组合地震作用对结构动力稳定性临界加速度的影响,结果表明:三种地震作用下的动力稳定性明显不同,弹性动力稳定性明...
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体检人群幽门螺杆菌感染知信行问卷的构建及信效度检验
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《中国实用护理杂志》2023年 第10期39卷 737-744页
作者:许智越 方勇 杜娴 陶琦 王修玉 卢亚 张伟英华东疗养院护理部无锡214065 同济大学医学院上海200092 华东疗养院检验科无锡214065 同济大学附属东方医院护理部上海200120 
目的编制体检人群幽门螺杆菌感染知信行问卷,并进行信效度验证。方法本研究为横断面调查。依据知信行理论框架,通过回顾性文献研究、质性访谈、课题组讨论等方法自行设计体检人群幽门螺杆菌感染知信行问卷初稿,通过专家咨询法(Delphi法...
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局部抗战期的四川抗战小说检视
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《中华文化论坛》2015年 第8期8卷 14-19,191页
作者:陈思广 卢亚四川大学文学与新闻学院 四川天地出版社 
从1931年"九·一八"到1937年"七·七"抗战全面爆发,局部抗战时期的四川抗战小说创作表现出了中国作家天然的责任感与使命感,体现出四川作家与国家、民族、时代同脉的崇高的思想品德。无论是沙汀、艾芜,还...
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历史同源范例下类蒙古包空间形态类比转译设计研究
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《当代建筑》2022年 第11期 133-136页
作者:白丽燕 卢亚内蒙古工业大学建筑学院 
类蒙古包建筑反映出当代蒙古族深层次的心理机制,其空间形态受传统制约处于同质化时期,而中国传统建筑具有多样化的空间形式,因此文章试图从历史文脉中寻找同源范例,通过阐释类蒙古包民族文化内涵,以象征性、仪式性、场所性三个维度为...
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内窥镜辅助与外路微导管引导的小梁切开术治疗原发性先天性青光眼的有效性和安全性对比
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《眼科》2022年 第5期31卷 334-339页
作者:陈霄雅 王瑞雪 丁文君 卢亚徐州医科大学附属徐州市立医院徐州市第一人民医院眼科临床研究中心徐州市眼病防治研究所221116 
目的比较内窥镜辅助微导管引导的小梁切开术(EATT)与外路微导管引导的小梁切开术(MAT)治疗合并角膜混浊的原发性先天性青光眼(PCG)的有效性和安全性。设计回顾性病例系列。研究对象2020年1月至2021年10月在徐州市第一人民医院实施EATT...
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柴油机瞬时转速的提取和畸点的滤除
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《农机化研究》2007年 第10期29卷 198-199页
作者:卢亚镇江船艇学院江苏镇江212003 
瞬时转速是一个重要的参数,在故障诊断和动力性能检测等方面受到普遍的关注。为此,给出了瞬时转速的提取方法,实测瞬时转速信号,进行数据处理及瞬时转速与柴油机工作状态的相关分析。在周期性的柴油机瞬时转速实测信号中会出现许多畸点...
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高频电子线路课程的工程教育设计
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《集成电路应用》2022年 第2期39卷 176-177页
作者:王丹阳 卢亚 牛姿懿河南城建学院电气与信息工程学院河南442002 
阐述工程教育认证背景下的高频电子线路课程的教学设计,课程教学的背景、现状、改革实践,制定以成果为导向课程目标、以学生为中心的教学模式、反映学习效果的测评体系。
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