摘要：项目是构建一个全自动,分发快递的一个系统,它有机械部分和软件部分组成,机械部分实现的功能为全自动化的物件分类存放,储藏,信息收集,全自动化分发等功能组成,软件部分由信息收集,信息处理,向收件人发送快件位置信息,验证收件人身份信息,控制机械部分实现物件的分类,位置存放,和物件的取件等过程的控制。

摘要：西安领事馆区丝路国际文化艺术中心剧院结构由钢筋混凝土框架-剪力墙主体与异形空间钢结构外罩组合而成,是具有体型复杂、内部空旷、跨度大等特点的混合结构。主体结构存在楼板不连续、局部不规则两项不规则项。针对不规则项及关键问题,提出加强措施及抗震性能目标。经过计算分析,找出薄弱部分进行加强,验证主体结构满足预设性能目标的要求。通过多模型比较研究发现,钢结构外罩对主体结构的影响不可忽略。对大跨、长悬挑处楼板进行了振动舒适度验算,对大跨转换钢桁架进行了竖向地震工况的补充计算,进行了楼板在温度与地震工况下受力分析。结果表明主体结构满足承载力和正常使用极限状态的要求。

摘要：西安城市展示中心由南馆、北馆和连桥组成,其中南馆悬挑长度62m,连桥跨度150m。结合建筑方案特点,南馆与连桥采用整层钢桁架结构体系,结构布置与建筑形态高度契合。介绍了南馆、连桥、穹顶、屋面等位置的结构布置情况,明确了超限项和抗震性能目标,对于多杆件复杂交汇钢节点进行有限元分析。针对南馆、连桥屋楼盖振动舒适度不足,设计布置了调谐质量阻尼器(TMD),实测减振效果显著。对连桥提升过程进行施工模拟,结果表明该过程增加了连桥挠度,需要考虑提前起拱。对超长连体结构温度和地震行波效应进行分析,根据结果对连桥楼板配筋和局部框架柱进行了加强。大震弹塑性分析与防连续倒塌分析结果表明,结构满足“大震不倒”的性能目标,结构冗余度较高,具有良好的防连续倒塌能力。

摘要：铁路外部环境安全隐患分布广泛、种类繁多且属性各异,给隐患排查整治工作带来挑战。为实现铁路外部环境安全隐患的定量化风险评价,以单体隐患为研究对象,通过分析铁路外部环境安全隐患导致风险事件的发生规律和事故致因机理,构建面向铁路外部环境18大类安全隐患的普适性风险评价指标体系,采用解释结构模型(ISM)分析各指标间的影响关系并建立层级网络结构,结合网络层次分析法(ANP)确定指标权重值,利用地理信息系统(GIS)对铁路外部环境安全隐患风险等级状况进行地理空间表达,以彩钢房为例对评价模型进行有效性验证。结果表明,该模型综合考虑隐患评价指标间的关联信息,相比隐患属性简单叠加的计算方式评价精度得到提高,为进一步完善铁路外部环境安全隐患排查整治工作决策提供理论依据。

摘要：提出了一种新的基于协作多点传输和接收(CoMP)技术的多发随机接入流程,并根据随机接入的目的和业务类型设计了接入优先级,在此基础上设计了一种新的随机接入方案,对不同类型的随机接入请求提供不同的接入机制,以保证边缘用户的接入性能和满足不同业务的QoS需求。仿真结果表明,与LTE标准随机接入方案相比,该方案对系统整体接入性能略有提高,且大大提高了边缘高优先级用户的接入性能。

摘要：当前已经规范的信息模型标准不能很好地满足新一代信息模型的需求,因而本文基于较先进的SID模型,设计了面向业务的系统信息集成数据模型,并应用这一模型实现了彩信业务用户满意度管理信息数据模型,该彩信业务模型的建立验证了设计模型的有效性,同时也创新性地将信息模型实例化研究扩展应用到用户/业务层。

摘要：对近十年台湾地区幼儿运动游戏的研究成果进行整理和分析,从发表时间与数量的关系、作者来源及研究主题三个方面进行阐述。主要结论:台湾地区的幼儿体育政策推动幼儿运动游戏课程的普及与发展;作者主要来自体育院系以及非体育院校的幼儿教育相关系所,各学校专门开设了幼儿体育专业或方向课程;研究主题集中在课程价值探索、师资培养与发展、课程设计与教材开发等方面,体现它们之间的互相依存、共同推进的关系。最后,从幼儿体育实践、理论研究以幼儿体育政策三个方面对大陆幼儿体育的发展提出建议。

摘要：蓝蓝的夜空,亮晶晶的小星星……太空真是神秘又奇妙!我们科大一幼的小朋友也有一个关于太空的美好梦想,下面就让我们一起走进孩子们这个充满奇思妙想的世界,一起去欣赏这些充满创意的儿童科幻画作品——“我的太空梦”吧!

摘要：物联网技术的兴起是信息科技产业的第三次技术革命,为远程遥控技术也带来了新的方法和实现方案。新工科背景下,在自动化及相近专业的本科教学与创新创业实践中,物联网系统的设计也应是学生注重学习的方面,但传统的一些物联网设计技术存在要求预备知识多,开发难度较高等特点,会使学生望而却步,影响学生的学习积极性。对于这种情况,本文利用blinker物联网开发平台,结合双足机器人运动控制技术,实现了机器人的远程运动控制。实验证明,使用该技术方案,可以大大缩短设计开发周期,程序简单易懂,编写方便,可以快速实现机器人、智能家居等的物联网设备控制和传感方案,对学生学习物联网技术具有积极意义。

摘要：启发式教学中的"启"是重点也是难点,通过构建融"探究、讨论、竞赛、现场教学"为一体的启发式教学策略,以兴趣为"启"的契机,以问题为"教"的导向,充分调动学生学习主动性和创造性,培养学生理论联系实践的能力和团队精神,从而全面提升课程教学效果。