文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"作者=卢咏晨"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

我们所说的错误概念可能是理解这个世界的必要一步: 收藏
分享
引用; 《中国科技教育》2016年第9期 41-46页; 作者：Todd Campbell Christina Schwarz Mark Windschitl 卢咏晨康涅狄格大学密歇根州立大学华盛顿大学加拿大皇后大学科学与艺术学院; 这篇文章的标题强调了一个在现今学校里并不常见的科学课程学习的观点，即学生和教师们认为错误概念对理解这个世界是有帮助的（NRC，2008）。什么是错误概念？; 这篇文章的标题强调了一个在现今学校里并不常见的科学课程学习的观点，即学生和教师们认为错误概念对理解这个世界是有帮助的（NRC，2008）。什么是错误概念？; 来源：详细信息评论

评估高空坠蛋活动运用EQulP量规表确保活动符合《新一代科学教育标准》的要求: 收藏
分享
引用; 《中国科技教育》2016年第11期 6-7页; 作者：Carolyn Higgins 卢咏晨周建中; 当我逐步开始使用《新一代科学教育标准》（NGSS）的时候,我开始仔细研究我在课堂上使用的课程和活动,以确定我是否仍然可以使用它们。我优先考虑的重点是建立与新标准一致的课程,同时保证学生有足够的时间投入到3个维度目标的学习中。...; 当我逐步开始使用《新一代科学教育标准》（NGSS）的时候,我开始仔细研究我在课堂上使用的课程和活动,以确定我是否仍然可以使用它们。我优先考虑的重点是建立与新标准一致的课程,同时保证学生有足够的时间投入到3个维度目标的学习中。我以前使用的许多资源并不符合NGSS,但不是所有的都需要被抛弃。相反,有些经过深思熟虑的修改后能够符合NGSS的要求,成为帮助学生理解特定现象的教学序列的一部分。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部