摘要：新课程观以及双减政策提倡对学生学习的兴趣、实践能力的培养、学习方法的转变、创新意识、能力的培养、科学素质的提高。学生综合素质的提高,不能单纯依靠课堂教学来达到,而家庭作业是一个必不可少的环节,它既能巩固和应用课堂知识,又能培养学生的动手实践能力,是一种很好的反馈方式。因此,教师应根据农村学生的具体情况来安排家庭作业,既能提高学生学习热情,又能提高教学质量。

摘要：前馈控制被广泛应用于超级平台企业的内部管理和商业模式之中,在带来显著绩效提升的同时,也造成平台企业相对于外包员工、入驻商家以及消费者等利益相关群体的控制优势,形成对既有监管技术和监管能力的挑战。传统政府监管模式是基于反馈控制而设计,基于反馈控制的政府监管与平台企业前馈控制运营模式之间存在“代差”,导致了监管部门在平台企业监管方面的被动。“前馈监管”则要求监管部门同样基于前馈控制设计监管制度,通过构建大数据分析模型对平台企业行为后果进行预测预警,提前布局监管措施。“前馈监管”可以被视为回应性监管的一种特殊形态,是基于预测预判基础上对回应环节的前置。构建前馈监管与回应性监管协调衔接的监管体系,是推进平台企业监管常态化的可行路径。