摘要：采用2(注意负荷:高、低)单因素被试内实验设计,以18名在校大学生为被试,运用行为实验及事件相关电位技术,对内隐序列学习是否需要注意负荷的参与进行实验研究。结果发现:(1)在高、低注意负荷条件下都出现了内隐序列学习效应;(2)高注意负荷序列探测刺激诱发的P1、N1波幅显著大于低注意负荷序列探测刺激诱发的,表明高注意负荷条件下需要更多的注意;(3)高、低注意负荷序列内隐序列学习量差异不显著,表明内隐序列学习不受注意负荷影响。

摘要：采用单因素(注意负荷:高、低)被试间实验设计,通过分心刺激操纵注意负荷,利用眼动技术,探讨注意与多重序列学习的关系。结果发现:1) 高注意负荷组的眼跳反应时长于低注意负荷组的;2) 高、低注意负荷组对主、次序列都发生了内隐序列学习;3) 主、次序列的内隐学习量差异不显著。研究结论:多重内隐序列学习不需要注意参与。

摘要：采用2(词频:高频、低频)×2(可预测性:高可预测性、低可预测性)被试内实验设计,运用Eyelink2000眼动仪对汉语词汇识别中的词频效应和可预测性效应进行实证研究。结果发现,高频词的首次注视时间、凝视时间和总注视时间显著低于低频词;高可预测性词的首次注视时间、凝视时间和总注视时间显著低于低可预测性词;词频和可预测性之间不存在交互作用。结果支持E-Z阅读者模型。

摘要：采用内隐序列学习眼动范式探究阈下情绪对内隐学习的影响。实验设计为单因素被试间实验设计,自变量为阈下情绪,阈下情绪通过快速呈现接近或远离刺激而实现,因变量为眼跳反应时。结果发现:1) 阈下积极情绪启动组眼跳反应时显著低于阈下消极情绪启动组的;2) 组段和组别交互作用显著,简单效应分析表明,阈下积极情绪启动组随着组段增加眼跳反应时显著减少;3) 阈下积极情绪启动的学习成绩显著高于阈下消极情绪启动的。结果表明:阈下积极情绪促进内隐序列学习;阈下消极情绪干扰内隐序列学习。

摘要：在电子管耳机放大器的输出级设计中,电子管较高的内阻使其难以驱动低阻耳机;利用电子管与晶体管构成的复合式单端推挽(Single-Ended Push-Pull,SEPP)电路,在保留电子管音色特点的同时,又显著降低了放大器的输出阻抗;利用Multisim软件进行仿真,得出输入级和输出级的主要参数,包括整个放大器的开环和闭环参数。

摘要：以基于耦合负压电路强迫换流的新型混合式高压直流断路器为研究对象,介绍了该新型直流断路器的电路拓扑、工作原理,设计了高速光纤通信的模块化控制保护系统和基于高速故障检测的电流、电压及时间相结合的控制保护策略,详细分析了断路器的分闸、合闸控制时序流程及相应的自身各类快速故障保护。基于PSCAD/EMTDC仿真平台搭建了该断路器控制保护策略的仿真模型,仿真结果表明采用该控制保护策略的断路器可有效开断直流电流、故障清除速度快、开断过程中动态特性良好及各部分电力电子器件均得到可靠保护,验证了提出的新型混合式直流断路器的控制策略和故障保护策略的正确性及可行性。

摘要：以设计研发的一种高性能电液比例插装阀为研究对象,应用流体分析软件FLUENT对插装阀集成块中的典型转向流道进行数值模拟研究,分析了流道的工艺孔容腔以及流道的非正交连接方式对集成块内部流场的影响,得到了典型转向流道的的速度矢量图以及压力云图。研究结果表明:在插装阀集成块流道布局允许的前提下,应尽量采用管道正交的连通方法并减少或避免工艺孔容腔的数量,以降低插装阀集成块内部流道的能耗损失。根据模拟仿真结果,优化高性能电液比例插装阀集成块内部的流道结构。