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  • 1篇广西电网有限...
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作者

  • 11篇卢志标
  • 2篇唐倩
  • 2篇吕高荣
  • 2篇钟小清
  • 1篇卢志
  • 1篇白卫
  • 1篇李毅
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  • 1篇邹节明
  • 1篇童涛
  • 1篇朱婷

语言

  • 12篇中文
检索条件"作者=卢志标"
12 条 记 录,以下是1-10 订阅
壮药红根草的基原调查和生药学研究
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《中草药》2021年 第4期52卷 1151-1155页
作者:钟小清 卢志标 唐倩 吕高荣 邹节明桂林三金药业股份限公司广西桂林541004 
目的对壮药红根草进行了基原调查和生药学鉴定研究。方法查阅本草文献对红根草原植物记载及附图,野外调查红根草药材的原植物来源,通过产地药农收集红根草药材原植物本,核对药材原植物本,咨询分类专家,对红根草的原植物形态、药材...
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计算机辅助设计在风景园林规划设计中的作用解析——评《风景园林计算机辅助设计》
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《中国食用菌》2020年 第3期39卷 I0046-I0046页
作者:卢志标广东女子职业技术学院管理学院 
随着经济的高速发展,社会对人才的需要不断增加,尤其对高技能型人才提出了更加具体的要求。在科技发展的今天,计算机技术得到了各行各业的青睐,它以高超的科技手段和艺术化的设计处理能力被大家认可,更是设计行业里不可或缺的辅助技术,...
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基于云计算的传统文化体验中心的总体设计
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《电脑知识与技术》2020年 第29期16卷 239-241页
作者:卢志标广东女子职业技术学院广东广州511450 
将传统文化和现代教育模式相互融合,能够发扬传统文化特性的同时,提高学生的素质水平。本文通过对基于云计算的传统文化体验中心的基本职能、云计算技术应用进行了研究和分析,提出了基于云计算的传统文化体验中心总体设计,对体验技术设...
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基于云计算的全自动录播系统的设计与实践
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《太原城市职业技术学院学报》2015年 第8期 174-176页
作者:卢志标广东女子职业技术学院广东广州511450 
全自动录播系统是一种新的信息的记录和传播设施,它主要应用于学校、培训机构等相关的职能单位,它的使用给人们带来了很多的便利之处。云计算是大数据时代很火的一个概念,它能够储存更多的信息和数据资源,两者结合起来便能够将自动录播...
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基于Moodle的秘书职业资格混合式培训的设计与实践研究
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《现代计算机》2011年 第1期17卷 125-128页
作者:卢志标广东女子职业技术学院广东511450 
立足于当前职业资格培训的现实需求,从传统集中面授培训中存在的问题出发,通过分析国内外前沿的信息化教学、培训等理论和实践,在借鉴前人研究成果基础上,自主搭建Moodle平台,设计基于此平台的秘书职业资格混合式培训,用于本单位的秘书...
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基于“CDIO”模式的高职实践教学实施方法研究
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《经济研究导刊》2012年 第34期 284-285页
作者:卢志标广东女子职业技术学院广州511450 
本研究分析当前高职院校实践教学环节存在的不足,提出了"EP-CDIO"工程教学模式框架,并提出了"EP-CDIO"实践教学设计模型,探索该模型在实践教学中实施的方法。
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基于云计算技术的虚拟实训室设计与实现
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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016年 第4期25卷 91-92页
作者:卢志标广东女子职业技术学院广东广州511450 
提出通过云计算技术,建立计算机虚拟实验室的手段,也就是利用远程操作模式,来支持大内存实验的需要,并同时借助Hyper-v技术来打造虚拟机体。基于云计算平台上的虚拟实验室,其可以处理各种硬件问题并同时能够促进实验背景的传输速率。
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基于云计算的实训室数据中心系统设计研究
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《青岛大学学报(自然科学版)》2017年 第2期30卷 88-91页
作者:卢志标广东女子职业技术学院广州511450 
在深入研究了高职院校实训室控制系统的组成结构以及控制策略的基础上,将主流的云计算技术引入到该实训室的信息管理系统中,升级改造成具有运行更高效、数据处理更灵活、成本更低的数据中心系统;试运行实验验证了该系统的优良性能,为今...
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基于云计算的服务器虚拟化在高职院校实训平台中的应用研究——以广东女子职业技术学院为例
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《价值工程》2017年 第6期36卷 77-79页
作者:卢志标广东女子职业技术学院广州511450 
云计算机虚拟化服务器的体系架构完全有别于个人以及超级计算机,实际上是一台计算以及存储性能非常强大的计算机,由数个低成本的计算资源有机融合而成,并且可以同时满足数以千计的终端用户的使用需求。运用云计算服务器虚拟化技术手段...
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基于超星平台的线上教学实践研究——以《公共关系实务》为例
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《教育信息技术》2020年 第6期 28-30页
作者:卢志标 朱婷 黄炎莲广东女子职业技术学院广东广州511450 
文章通过以《公共关系实务》的线上教学为例,以超星平台构建线上教学环境,课程总体设计采用以学生为中心的理念,从课前设计、课中学习活动开展、课后反思总结等三个环节开展教学活动。基于超星平台的以学生为中心的线上教学实践,促进了...
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