摘要：基于线上课程的教学设计、教学流程的特殊性,本研究以POA理论为基础,以“基础西班牙语”线上课程为案例,结合学习者的问卷调查,提出与传统教学模式相比的线上课程重构的路径:一是教学内容重构,需要充分体现“文化交流说”,并拓展思政元素的涉猎范畴;二是教学流程重构,除教师主导的驱动、促成、评价环节的重构之外,同伴促成、同伴评价和学习者自我评价也有一定的积极作用。教学内容与教学流程应与网络平台实施教学的模块有机结合,才能使线上课程更有效地培养学习者的关键能力。

摘要：20世纪90年代以来,随着国内社会文化的转型,“美学热”迅速降温,美学研究逐渐边缘化。时至今日,美学研究面临诸多困惑乃至困境,如美学的学科定位,美学怎样处理与艺术实践之间的关系,美学理论如何回应当下新兴的文化现象,如何拓展美学研究的空间等。为了深入探讨美学发展的路径,中华美学学会青年美学学术委员会、中国艺术研究院艺术哲学与艺术史研究中心。

摘要：无人机模拟训练的逼真度将直接影响操作员的训练效果。为提高模拟训练系统的逼真度,增加训练时的沉浸感和提高训练效率,文中以模拟飞行与真实飞行一致为目标,提出了一种基于机载代码的高逼真无人机模拟训练系统设计方法。通过紧密结合真实无人机,采用移植机载计算机主控代码技术,实现了模拟飞行与真实飞行逻辑响应一致。实践结果表明,该系统提高了操作员的训练效果、缩短了训练时间,而且加快了无人机研制进度。

摘要：为建立H9N2亚型禽流感病毒三重RT-PCR诊断技术,参考Gen Bank登录的H9N2亚型禽流感病毒(AIV)的HA、NA、M基因序列,利用Primer Premier5.0软件设计3对可扩增HA、NA、M基因的特异性引物以及反转录引物。3对引物扩增的c DNA片段大小分别为1 742、1 410、1 027 bp。结果:通过对多重RT-PCR扩增条件的优化,建立了H9N2亚型禽流感病毒三重RT-PCR诊断技术,与目的片段大小相符的片段,经测序均正确,且与其他常见禽病病原不存在交叉反应。该方法对HA基因的最低检出量为10-2μg/μL c DNA,对NA基因的最低检出量为10-2μg/μL c DNA,对M基因的最低检出量为10-3μg/μL c DNA。通过对30份H9N2阳性病毒液进行三重PCR,均可同时扩出HA、NA、M基因。结果表明,本试验建立了H9N2亚型禽流感病毒三重RT-PCR诊断技术,为提高H9N2亚型禽流感病毒HA、NA、M基因序列分析的效率奠定基础。

摘要：针对无人机任务规划要求,提出了一种利用Google Earth二次开发能力实现的无人机任务规划方法;首先应用任务规划算法得到规划信息,然后将威胁数据、规划数据、飞机数据等信息通过Google Earth提供的接口引入到Google Earth中,得到无人机在Google Earth上的规划航迹;结果表明,该方法不仅省去了地形建模,而且能快速地生成一条逼真性相当高的满足无人机性能要求的规避威胁航路。