摘要：目的为促进龙胜景区标识系统适老化提升,提出基于AHP-TOPSIS的设计方案指标体系与优选评价,为景区标识系统适老化方案优选提供路径优化与提升策略。方法首先,基于文献调查、实地调研和专家访谈构建景区标识系统设施适老化评价指标体系;其次,运用AHP法构建判断矩阵并由专家赋分明确权重并指导方案生成,结合TOPSIS法获取多元方案加权标准化矩阵并得出正负理想解距离与最优方案排序;最后,根据权重排序和优选方案的结果剖析,提出普适性提升策略。结果将该评估流程应用于龙胜景区标识系统适老化设计方案并得出优选方案,验证了该模型可行性和有效性,并由此提出可行的适老化提升策略建议。结论AHP-TOPSIS法应用于龙胜景区标识系统适老化设计方案,能有效规避单要素的片面性和人为主观性影响,使优选过程更客观、优选决策更具科学依据,在景区标识系统适老化设计研究中具备一定实践意义、理论参考和普适价值。

摘要：从带有民族特色的民族手工艺品中,我们不仅可以感受到匠人们的大智慧,还可以从中体会到各民族所特有的人文情怀。然而,民族手工艺受到了现代社会发展的冲击,尤其是广西一带的手工艺发展受到了明显的制约。而创意产业大面积区域的兴起和发展,也为民族手工艺带来了崭新的发展空间。在这样的背景下,广西壮族手工艺需要得到政府以及相关部门的大力支持,使得手工艺产业规模愈发成熟,从而带动地方经济的发展。因此,本文通过对少数民族传统手工艺发展现状的分析,总结出有利于促进广西壮族手工艺发展的新途径。

摘要：在我国广西的漓江流域存在着一些传统的民居,这些民居具有很高的艺术表现价值。文章针对漓江流域的传统民居建筑及其衍生发展进行了讨论,并对传统民居的艺术特色进行了表达阐述,分析和研究了传统民居文化资源的艺术表现价值。

摘要：中国传统文化博大精深,我国的民族文化有深厚的历史底蕴,不同的民族文化也有着不一样的内涵。随着社会的不断发展,人们对美的欣赏水平逐渐提高,设计师在进行设计时要提高自身的设计要求,才可以满足人们的需求。设计专业的学生要培养创新能力,把民族文化融入到设计中,传承发扬民族文化。目前我国各高校在设计专业的教育上还存在一些问题,各高校要分析存在的问题,制定合适的教育方式,以学生为主,以培养学生能力为主,改变传统的教育模式,为学生的学习生活奠定坚实的基础。

摘要：随着社会的发展和进步,高等教育的目标已经不再局限于知识的传授,更加注重培养学生的综合素质和思想品德。课程思政教育是一种将思想政治教育融入各门课程的教育模式,旨在通过课程内容和教学活动,培养学生的思想道德素质和创新能力。本文以模型包装设计与制作课程为例,探讨如何在教学过程中融入课程思政教育,并分析该实践对学生思想品德和综合素质的影响。

摘要：大力开发地方旅游业,会让原本分散、不成规模的传统手工艺得以保护和传承,同时又能促进当地旅游业的发展。以桂北地区为例,从旅游资源整合的角度来说,目前传统手工艺的发展不容乐观,这主要归因于当地人对传统手工艺价值的认识不充分,也没有切可行的经营方法。这也是相关部门在对桂北旅游资源进行整合的过程中面临的重要问题,因此本文将通过对以上两个问题的分析,给出有利于桂北地区旅游业发展的建议。

摘要：人文景观与自然景观在校园的融合是目前高校景观设计中的重点,本文以漓江学院艺术楼广场设计为主体,结合城市广场设计课程进行研究,用学生的眼光设计出属于他们的校园广场。

摘要：产品设计美应该表现在产品设计中注重功能的合目的性,在文化上彰显底蕴,在技术上体现完备,价值取向上统一和谐,从产品的功能、产品文化、产品的科学技术、产品的价值取向等四个方面阐述产品设计美。