摘要：高考试题命制的原则是以核心素养为测试宗旨,以真实情境为测试载体,以实际问题为测试任务,以化学知识为解决问题的工具.电解质溶液试题往往以数字化仪器所测溶液中某些微粒浓度、相对导电能力等,随溶液的温度、pH等改变而变化的数据为依据设计成图像,考查化学反应原理中化学平衡的应用、微观粒子浓度的变化等,考查提取信息、利用所学知识分析解决问题的实际能力.基于学科大概念的视角深度理解电解质溶液,构建电解质溶液试题的问题解决模型,对于解答此类问题有重要意义.

摘要：2014年9月国务院颁布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出:“科学设计命题内容,增强基础性、综合性,着重考查独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力.”理科综合能力测试中对综合内容和能力的考查不仅体现在学科模块综合,在新课程高中物理、化学和生物三个学科中,有很多交叉内容可以进行综合考查.学科间的综合从拼盘式、融合式综合逐步过渡到现在根据试题情景需要的自然综合.高三备考复习中要重视学科内综合的知识复习,同时还要关注学科间可自然融合的知识点,为学科间综合问题的解决埋下伏笔.在理科综合能力测试试题中,化学部分的学科间综合主要是电化学试题中化学与物理学科的自然综合.

摘要：本文主要介绍了一种内圆磨床上适用于加工硬脆材料的备件──超声振动磨削装置，并详细地介绍了该装置的设计过程，进一步指出了该装置在未来加工中的重要性．