摘要：我国是农业大国,农业发展历史悠久。但是农业创意产业起步晚,传统农业仍占主导地位,与日本、荷兰、法国的创意农业产业相比差距较大。为加快农业与文化创意产业融合进程,现以河北创意农业为例,根据河北农业创意产业发展优势,分析了农业创意产业发展中存在的问题,提出加快品牌创意力度,构建多元化融资渠道、促进三产融合、培养新型农民等对策,以期为实现传统农业向规模集约、绿色生态、科技高效型的创意农业转变,为建设社会主义新农村提供参考。

摘要：为对棉花生产、需求、库存、进出口和市场行情进行动态监测、分析和预报,降低棉花生产经营风险,该文设计了基于信息技术的棉花风险预警系统。在该系统中,预警系统的建立以获取信息为基础,利用信息可以减少不确定性以规避各种棉花生产与经营风险,因此,该文系统地阐述了棉花预警系统的设计思路,分析了棉花预警系统的结构、功能及实际应用。通过系统地分析影响棉花风险形成的各种含有不确定性的供求因素,并借助于现代经济学原理,认为棉花的风险最终体现的是市场风险,因此,本预警系统的关键控制变量选择了棉花价格,当市场价格大于等于均衡价格时,不发出预警警报;当市场价格在保本点和均衡点之间,发出轻级亏损警报;当市场价格小于保本点发出重级亏损警报。以此作为预警的依据,实现棉花风险管理,指导棉农调整种植结构,促进棉花可持续发展。

摘要：线上线下混合教学是高等教育与信息技术深度融合的新探索,是教育教学模式改革的新趋势,本文结合国际贸易的课程特点,在开展线上线下混合教学的基础上,以OBE理念为指导,进行逆向教学设计的探索与研究。结果表明,逆向教学设计教学理念创新和教学思维改进,在培养学生学习能力、激发学生学习兴趣、提高学生综合素质等方面都起到了积极作用,大大提升了线混教学模式的效果,值得继续实践和推广。

摘要：新文科建设的核心理念是交叉融通,鼓励高校搭建跨学科、跨专业新兴交叉课程,跨学科课程建设日益受到高校的关注和重视。文章在对新文科背景下高校跨学科教育必要性进行研究的基础上,分析了新文科背景下高校跨学科课程建设面临的学科壁垒、制度保障、教师胜任力挑战和学生构成多元化等问题,提出做好跨学科课程的开发与设计,设置跨学科管理机构及研究中心,强化教师队伍以及创新教学手段、方式和评价体系等跨学科课程建设路径。