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“致敬英雄”驱动品读语言精神融通共生——五下《青山处处埋忠骨》教学: 收藏
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引用; 《小学教学设计》2023年第7期 50-52页; 作者：卢红育浙江省衢州市柯城区大成小学; 【教学目标】1.借助三封电报和一份批示,提取关键信息,借助情节导图,概括课文各部分的内容。2.创设任务情境,聚焦言行神态,运用联系资料等方法,了解毛主席作为父亲的内心世界和旷达无私的伟人襟怀。(教学重点和难点)3.学习运用动作、语...; 【教学目标】1.借助三封电报和一份批示,提取关键信息,借助情节导图,概括课文各部分的内容。2.创设任务情境,聚焦言行神态,运用联系资料等方法,了解毛主席作为父亲的内心世界和旷达无私的伟人襟怀。(教学重点和难点)3.学习运用动作、语言、神态描写,表现人物内心并尝试运用。; 来源：详细信息评论

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