摘要：目的为了解医院门诊及住院慢性乙型病毒性肝炎(以下简称慢乙肝)患者健康知识需求及提高健康教育成效。方法采用自行设计的调查问卷表,分别对医院门诊及住院慢乙肝患者进行问卷调查。结果门诊患者对慢乙肝知识的认知情况明显差于住院患者,获取知识的途径比较局限;在健康教育方式需求上,住院及门诊患者均普遍选择医务人员的个别指导。结论应加强门诊健康教育的管理,同时要根据不同时期、不同患者的特点,采用多种健康教育方式相结合,全方位满足患者需求。

摘要：讨论式教学法指教师在分析教学目标的基础上精心设计问题,并在讨论中引导学生发表自己的意见,找到问题的答案,从而锻炼自己的能力。然而,目前的讨论并不理想,课堂气氛和学生的讨论经常未充分利用课堂时间达到最初的目标[1]。为让学生有效地使用课堂讨论时间和提高案例教学效果的讨论,本研究于2016年6月至2018年2月将改良式病例讨论法用于外科护理学的教学,取得良好效果,现报道如下。