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检索条件"作者=卢迎福"

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诱误性练习题的设计举例: 收藏
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引用; 《小学教学参考》2000年第1期 30-31页; 作者：卢迎福兰州铁路局直属普教教研室; 来源：详细信息评论

和谐教师团队建设需要注重"点面体"三个环节: 收藏
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引用; 《甘肃教育》2019年第13期 29-29页; 作者：卢迎福兰州市城关区秦安路小学; 学校要实现优质发展,学校管理者首先要以全新的教育视野和现代化的教育理念做好顶层设计,具体操作要靠教师通过教学活动来实践和落实。因此,建设一支智慧型、创新型的和谐教师团队,对学校发展来说至关重要。一、找准支撑点——学校管理...; 学校要实现优质发展,学校管理者首先要以全新的教育视野和现代化的教育理念做好顶层设计,具体操作要靠教师通过教学活动来实践和落实。因此,建设一支智慧型、创新型的和谐教师团队,对学校发展来说至关重要。一、找准支撑点——学校管理者自身的反思与改变。; 来源：详细信息评论

通过展览思考建筑,通过建筑思考展览——和柏林非盈利艺术空间PROGRAM的创立人陈家圣和福蒂尼的对话: 收藏
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引用; 《当代艺术与投资》2007年第9期 61-65页; 作者：卢迎华陈家圣福蒂尼; PROGRAM这个空间是由陈家圣和福蒂尼于2006年成立的。陈家圣生于香港,主要在加拿大的多伦多长大。他在康乃尔大学获得建筑设计学士学位,随后于2005年在哈佛大学获得了建筑史和理论的硕士学位,并在那里遇到了福蒂尼。福蒂尼1979年出生于...; PROGRAM这个空间是由陈家圣和福蒂尼于2006年成立的。陈家圣生于香港,主要在加拿大的多伦多长大。他在康乃尔大学获得建筑设计学士学位,随后于2005年在哈佛大学获得了建筑史和理论的硕士学位,并在那里遇到了福蒂尼。福蒂尼1979年出生于希腊的帖萨隆尼奇。她在帖萨隆尼奇的亚里士多德大学获得建筑设计的学士学位后来到哈佛。我们两人在毕业后都从事过一段很短暂的职业建筑师经历。后来一起成立PROGRAM。; 来源：详细信息评论

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