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检索条件"作者=卢鉴连"

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基于思维品质培养与多视角解读的初中英语拓展阅读教学设计——以欧·亨利的作品A Retrieved Reformation简写版为例: 收藏
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引用; 《英语教师》2019年第20期19卷 112-121页; 作者：卢鉴连广州市番禺区市桥桥城中学; 以沪教版初中《英语》九年级(上)Book A Module 4配套教材Book B练习册Unit 8 阅读板块欧·亨利的作品A Retrieved Reformation的简写版教学为例,阐述在初中英语拓展阅读教学中如何通过多视角深入解读文本,达到培养学生思维品质的...; 以沪教版初中《英语》九年级(上)Book A Module 4配套教材Book B练习册Unit 8 阅读板块欧·亨利的作品A Retrieved Reformation的简写版教学为例,阐述在初中英语拓展阅读教学中如何通过多视角深入解读文本,达到培养学生思维品质的教学目标。提出教师在进行文本解读时需要注意的问题。; 来源：详细信息评论

基于培养学生思维品质与生态文明观的初中英语阅读教学设计——以Unit 6 Healthy Diet主阅读篇章为例: 收藏
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引用; 《英语教师》2020年第17期20卷 134-138,142页; 作者：卢鉴连广东省广州市番禺区市桥桥城中学广东广州510000; 以沪教牛津版初中《英语》九年级(上)Unit 6 Healthy Diet主阅读篇章教学为例,以培养学生思维品质与生态文明观为聚焦点,分读前、读中、读后三个环节进行阅读教学,由浅入深,层层递进,多角度、多层次地培养学生的思维品质。; 以沪教牛津版初中《英语》九年级(上)Unit 6 Healthy Diet主阅读篇章教学为例,以培养学生思维品质与生态文明观为聚焦点,分读前、读中、读后三个环节进行阅读教学,由浅入深,层层递进,多角度、多层次地培养学生的思维品质。; 来源：详细信息评论

她水墨——中国当代女艺术家水墨作品大展选登: 收藏
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引用; 《美术》2021年第1期 39-47页; 作者：赵若辰陈蕾秦秀娟刘英贾田雪李颖婷王伊楚张蓉雷苗于磊马兆琳杨平郭彬彬颜海蓉赵丽娜卢虓蒋晓溪孙超毛雨潼孙涤赵子鉴龙昭阳蒯连会李欣遥云门张凝贾秋玉谭斐刘派王琳芮毅岳小飞邓云马紫薇录洁囡不详; 来源：详细信息评论

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