摘要：基于以往“解三角形应用”课堂中容易出现例子断裂分割,缺乏联系而造成的学习障碍,文章将重新从数学建模的视角,通过设计完整的探险故事,在问题解决的过程中整体联系解三角形应用模型,从而培养学生的建模意识和建模能力.

摘要：醋酸纤维素薄膜电泳(PAME)由于其微量、快速、简便、分辨力高等优点,目前已成为高校生化实验常规项目之一,并被广泛应用于血清蛋白、糖蛋白等生物大分子的临床分离与检测。但它也是在生化实验中影响因素较多、较为复杂并难以取得理想效果的实验。实验采用鸡血清蛋白代替价格昂贵的人血清蛋白进行PAME实验教学,并采取措施优化实验条件和程序,从而较好地调控了实验进程,有效地提高了教学的质量和效率。

摘要：设计了5对特异性引物,扩增、拼接并测定出太湖新银鱼线粒体tRNAAsp-COII-tRNALys和tRNAGlu-Cytb-tRNAThr两段基因序列片段。基因定位和序列分析发现,太湖新银鱼线粒体COII基因全序列长度为691 bp,序列AT含量为52.80%,编码230个氨基酸;线粒体Cytb基因序列全长为1141 bp,AT含量为48.90%,它编码380个氨基酸。分别位于线粒体COII和Cytb基因两翼的4个tRNA基因(tRNAAsp、tRNALys、tRNAGlu和tRNAThr)同时被测定出来。将太湖新银鱼与有明银鱼、小齿日本银鱼的同源序列进行比对分析,并基于线粒体COII+Cytb基因合并数据的核苷酸和氨基酸两种序列形式,以黑斑蛙为外群,对10种鱼类进行分子系统树的构建,结果一致表明:小齿日本银鱼与有明银鱼的亲缘关系近于太湖新银鱼;鲱科与鲑科的亲缘关系近于银鱼科鱼类;此外在本研究硬骨鱼类的4个科中,白鲟科作为原始而古老的类群,是在系统进化的过程中首先分化出来的一支。

摘要：以往几何教学过于抽象、枯燥,而数学项目活动能够有效激发学生学习兴趣,提供更多数学学习机会,教师结合新课标与教材内容,基于直观想象素养开展了"神奇的几何体"数学项目活动,为落实培养高中数学学科直观想象素养提供实践经验。项目活动的一个重要特点就是以学生为主体,并由学生自主设计和探究,教师在旁边给予恰当的指导。在学生自主探究的过程中,直观想象素养自主逐渐建立起来。