摘要：文章首先分析了高职公共英语进行课程思政建设的必要性,然后基于《高等学校课程思政建设指导纲要》提出的课程思政建设目标要求和内容重点,论述了以思政为主线的高职公共英语课程内容系统性设计方法,构建了价值引导、任务引领、成果导向、情境递进的高职公共英语课程思政教学体系,以及以立德树人为导向、量化可见、切实可行的评价体系。通过育人模式创新和资源保障,促进学生主动探究、合作学习,实现育智育德、树人树魂,为培养具有爱国情怀、国际视野且能够用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才服务。

摘要：遵循翻转课堂和有效学习的理念,重新按照"确立目标→选定语境→筛选局部任务→确定具体学习任务"的四元教学设计理念筛选出课程的技能知识点,重塑高职高专英语课程内容体系。在教学实施过程中采用翻转课堂的教学模式,实现高职学生的有效学习。

摘要：文章旨在构建工学结合背景下的跨文化交际能力培养模式。作者分析了工学结合背景下的跨文化交际情境,并据此设计学习内容、学习平台和教材,提出了注重跨文化交际能力培养的混合式教学模式。

摘要：文章分析了慕课背景下高职公共英语建设的要求,提出了基于慕课的高职公共英语PIPE教学模式,阐述了基于慕课的高职公共英语PIPE教学模式的内涵及构建要素以及基于此模式的教学内容设计方法以及相应的教学资源建设过程,并总结了高职公共英语PIPE教学模式的创新点、解决的实际问题以及此模式的应用效果。