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基于设计思维提升非认知能力的智慧作业设计研究与案例分析
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《教育传播与技术》2022年 第4期 65-69页
作者:刘妍 卢鸿皓 戴蕴秋上海交通大学教育学院 华东师范大学教育信息技术学系 
高质量课堂的最终落脚点是学习者的体验和综合能力培育,也就是他们在日常的课堂上体验到的教与学的变化。课堂是教育系统最核心的部分,也是教育过程最重要的场景之一。该如何设计有趣、智慧的作业,更好地满足学生个性化发展和差异化需求...
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