摘要：利用正交设计L_(25)(5~6)安排实验,分别以矫顽力和磁滞回线的方形度为考察指标,通过极差分析和方差分析优化Co-Pt-W磁性薄膜电沉积制备工艺,结合工业生产的实际需求,得到Na_2WO_4·2H_2O及(NH_4)_2C_6H_6O_7浓度分别为0．08L、0．198mol/L,电流密度为5mA/cm^2,温度为60℃的制备条件为最佳组合。在此条件下制备了Co-Pt-W薄膜样品,并对其磁性能进行验证,对结构和形貌进行了测量。结果表明hcp结构有利于电沉积Co-Pt-W薄膜的硬磁性能。

摘要：采用HVOF喷涂技术在水轮机用0Cr13Ni5Mo不锈钢表面分别制备Cr_(3)C_(2)-25NiCr涂层和WC-12Co涂层。利用光学显微镜、显微硬度计、冲击韧性试验机、摩擦磨损试验机、扫描电子显微镜分析比较了两种涂层的微观组织结构、显微硬度、孔隙率、冲击韧性、抗磨损性能。结果表明:Cr_(3)C_(2)-25NiCr涂层的孔隙率为0.97%,平均显微硬度为1113 HV,WC-12Co涂层的孔隙率为0.56%,平均显微硬度为1241 HV;WC-12Co涂层的冲击韧性和抗磨蚀性能均优于Cr_(3)C_(2)-25NiCr涂层,涂层的失效主要是砂粒、水、气泡三相流复合磨蚀作用的结果。

摘要：双语教学是目前高校公共课和专业课教学的发展趋势.结合中国计量学院双语课程规划及材料科学与工程学院总体课程设计特点,通过教学实践,探讨了开展《应用电化学》课程双语教学对教师的要求,教材的选择以及教学模式的相应改革,为其他相关课程双语教学的开设提供参考.

摘要：为了促进《应用电化学》实验教学改革的开展,从改革思路提出、实验体系设计、实施方案、学生能力培养以及考核与评定等方面,系统培养学生思考、动手能力、创新能力和团队合作精神,探讨提高学生的综合素质的方式,完善全面发展的创新型人才的培养方案。

摘要：本科毕业设计是高校培养学生综合能力、考察学生运用所学知识解决专业问题能力的重要环节。以材料类专业本科毕业生选题现状为基础,通过分析目前选题方面出现的问题,为提高大学本科毕业设计质量,提出了相应改进措施和建议,为促进学生综合素质的全面发展提供参考。

摘要：为了适应新时代的人才培养要求,从基础上保障提高我国科技核心竞争力,对理工科高等院校的教学进行改革成为一项紧迫的任务。如何运用理论知识解决实际问题是目前本科教学实践需要解决的问题,采用科研成果进课堂的方法让学生了解实际科研课题,减少理论与实际的鸿沟。该方法的优势一方面在于教学机构在考虑社会需求、科研实践的基础上对知识体系进行梳理、总结适合课堂教学的课题,设计课堂教学的各个环节以及流程,将其在课堂教学中得以展现;另外一方面让学生在课堂学习中不仅能学到理论体系,同时了解科研过程,在课下参与科研课题,提升学生自主学习的能力和参与科研的成就感。