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检索条件"作者=卫学宁"
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《科学》课程教学设计能力职前培养的实践研究
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《山西师大学报（社会科学版）》2004年 第S1期31卷 129-132页
作者：卫学宁山西师范大学化学与材料科学学院 
本文通过对中师学生小学《科学》课程教学设计情况的调查,了解到中师学生的教学设计不符合现代教学设计的要求.在分析教学设计能力结构的基础上,以认知累积学习理论、建构主义学习理论为依据,结合当前师范学校的教学实际,归纳出专科学...
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高职学生有机化学学习情况调查分析
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《化工设计通讯》2021年 第9期47卷 121-123页
作者：卫学宁山西师范大学临汾学院山西临汾041000 
教学是架构学生学习和教材知识的桥梁。通过问卷统计了高职学生有机化学学习的基本情况,并且归纳了学生学习有机化学的难点及难点形成的原因。分析统计结果提出实施有机化学有效教学的几点建议。
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